部编版小学四年级语文上册口语交际《爱护眼睛，保护视力》优质课件.pptx

语文 四年级 上册口语交际爱护眼睛，保护视力小游戏：视力测试，感受自己视力。眼睛是心灵的窗户，我们要好好爱护它。爱护眼睛，让生命的阳光更精彩。观天下,辨秋毫,爱眼护眼很重要。通过上面的游戏，你有什么感受？爱护眼睛，保护视力。 根据课前完成的视力情况调查表，在小组内依次说说调查的班级视力情况。组内成员发言时，你能听清吗？能听清。大家都在说，能听清组内同学的发言吗？不能听清。怎么做到分小组讨论时，彼此不干扰呢？ 梳理方法：“控制音量，有序发言”是小组讨论的交际礼仪。链接生活，分析影响视力原因。 你从图上看到了什么？有什么想法？ 不重复发言，能相互补充。 图中的男孩趴着使用平板电脑，这样对眼睛不好。 图中的男孩很认真地在做眼保健操，这样可以保护视力。 图中的女孩趴在桌上写字，还歪着脖子，这样会伤害眼睛。 图中的女孩爱护眼睛，看书姿势很端正。 学会不重复发言，相互补充：眼睛与屏幕之间保持多远的距离合适？ 我们通过相互之间的补充发言，更加清晰地了解到趴着使用平板电脑对眼睛的危害很大。“不要重复，学会补充”是小组讨论的有效方法。 除了四幅情景图所示，生活中影响视力的原因还有哪些？ 组长依据评价表对本组讨论情况进行评价。不合格不打星，完成较好获得一到两颗星，表现优秀获得三颗星。小组成员音量合适认真倾听不重复，会补充组员1组员2组员4组员4小组交流生活中影响视力的原因。 交流时从不同角度思考，从用眼不当、病菌侵入和外力伤害等方面说说影响视力的原因。 讨论结束，学生依据星级评价表对本组讨论情况进行小结。 组长对本组讨论情况在全班进行小结，肯定组员表现优秀的方面，提出还需改进之处。全班交流1.在太强或者太弱的光线下看书；2.看书写字的姿势不端正；3.使用电子产品时间过长。 除了用眼不当造成视力伤害外，能不能换一个角度思考呢？比如从病菌侵入或是外力伤害这两面来补充影响视力的原因？ 用手揉搓眼睛；不注意个人卫生；睡眠不足；不喜欢锻炼身体…… 这些原因可能会导致我们的身体免疫力下降，病菌侵入身体，我们的眼睛也会受到伤害。 与同学互相嬉戏不注意安全，撞上眼睛；风沙进入眼睛；飞虫进入眼睛……这些突如其来的外力伤害也是影响我们视力的重要原因。运用方法，提出保护视力建议。1.做做护眼小操，打开学生交流思路。(1)护眼第一招，用力眨眨你的眼睛。①请先闭上你的眼睛。②再睁开，睁、闭眼的动作重复做5次。(2)护眼第二招，上下左右转动眼球。①眼球向右看，保持数秒。②回到正中位置。③眼球向左看，保持数秒。④回到正中位置。 爱护眼睛，保护视力，是生活中一个小小的行动，形成习惯，就能带给我们大大的好处。接下来，我们再次分小组讨论，说一说你有什么爱护眼睛的好方法。（1）小组讨论，形成护眼建议。 依据刚才找到的影响视力的原因，从不同角度想一想，怎样保护好我们的眼睛？如怎样才能避免用眼不当，如何减少病菌侵入，怎样避免外力伤害我们的眼睛？（2）学生在小组内讨论并提出保护视力的建议。 （3）全班交流，汇报本组护眼建议，其他小组认真倾听。护眼建议 1.生活中正确使用眼睛，如正确做眼保健操；看书写字的姿势要端正；看书和使用电子产品的时间要适当。 2.养成良好的生活习惯，如不要挑食，多吃胡萝卜等对眼睛好的食物；早睡早起；积极锻炼身体。 3.特殊环境下注意保护眼睛，如阳光太强烈时戴上墨镜保护眼睛；风沙太多或者空中有飞虫，使用防尘面罩保护眼睛；防止外力撞伤眼睛。 人教版 语文 四年级 上册口语交际爱护眼睛 保护视力交际内容 眼睛是心灵的窗口，它很脆弱，容易受到伤害。平时，你注意保护自己的眼睛吗?×××××交际指导思考：为了保护眼睛，我们应该怎么做？先了解本班同学的视力情况。然后分小组对班里同学的视力情况和影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力。最后，全班讨论怎样才能保护好视力，提出保护视力的建议。范例1.不在光线过强、过暗的环境下看书；2.不在晃动的车船上看书；3.不能直视光线过强的发光体；4.保持真确的姿势，保持与书本一尺的距离；5.不能过久的接触视屏（电脑、电视），做到劳逸结合；6.近视配镜要做到科学佩戴，看远佩戴，看近无需佩戴；7.已经近视最好配合有效的治疗手段，提高自身视力、控制电视发展。8.平时多做户外运动。