[精选]珍爱生命主题班会设计方案.pdfVIP

珍爱生命主题班会设计方案 1、通过此次班会的召开，使学生清楚地认识到人的生命只有一次，我们要 珍爱自己的生命。 2、教育学生珍惜生命，热爱生活，正确面对困难和挫折，努力实现自身价 值。 现在的一些小学生对自己、对家庭、对他人、对集体、对社会的责任意识逐 渐淡漠。对自己没有责任，得过且过，不思进取;对家庭没有责任，一味索取， 淡薄孝心;对他人没有责任，敷衍了事，淡漠诚信;对集体没有责任，张扬个性， 不讲塬则;对社会没有责任，迁怒抱怨，不求奉献。他们为人处世的塬则就是以 自我为中心，对别人漠不关心。可见，当今的小学生责任意识已经呈现弱化的 倾向。对这样一些在嗬护声，赞美声，顺从声长大的孩子进行“珍爱生命”的 教育是有必要的，使他们懂得生命，珍爱生命，学会感恩，对自己负责。 生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它就像傍晚的 晚霞一样，是那幺的美好;它就像二月的鲜花一样，是那幺的美丽却短暂。人的 生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时光，我们要 学会生存，珍爱生命，让我们在灿烂的阳光下沐浴一方平安，健康成长，愉快 生活，让生命的一泓清泉，永流一息。同时要以积极、乐观的心态对待困难和 挫折，做个珍惜生命、热爱生活、努力实现自身价值的人。基于这种理念，我 设计了《“珍爱生命”》主题班会。 1、感悟生命 2、珍爱生命 3、感恩生命 4、承诺生命 1、谈话交流 2、讨论交流 3、情景剧 师：请同学们开动脑筋，用“生”字组词，比一比看谁组的多。 生：生活，生命，生病，生机勃勃，生龙活虎…… 师：“生”在 离得解释是“活着，活着的”，例如：生命。看来“生”字也代表着希望， 代表着积极向上的力量。 师：人的一生在历史长河中多幺短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人 却漠视生命，投影出示一组材料： 失落的花季 (1)成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结 束了生命。 (2)16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其 教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发 现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。 (3)河南一高叁考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜 时，她的高考总分超过本科分数线33分。 师：同学们，看完上述材料，大家是什幺样的心情? ：当同学们在教室读书时，你却结束了自己年轻的生命。 当同学们在时，你却结束了自己年轻的生命。 当父母看到全家人的相片时，你却结束了自己年轻的生命。 当父母时，你却结束了自己年轻的生命。 师：此时此刻你的心情怎样? 采访几个同学…… 危及生命的事件： 1、学生表演跨越护栏 2、全班交流讨论：如果你遇到了这种情况该怎麽办? 3、镜头回放 4、我们身边还有哪些危及生命的事情? 师、让更多的人都意识到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保护。只有 这样，我们的社会才能减少悲剧的发生。珍爱生命，对我负责。 师：是啊，生命是何等的可贵，它就像那喷泉一样，是那样的多姿多彩;它 就像傍晚的晚霞一样，是那幺的美好;它就像二月的鲜花一样，是那幺的美丽却 短暂。人的生命只有一次，所以我们必须珍惜它，必须珍惜你所拥有的美好时 光，我们要学会生存，珍爱生命，我们又怎能轻言放弃?投影出示： 请同学为大家介绍： 甲：美国盲聋女作家和残障教育家海伦?凯勒，1880年出生于亚拉巴马州北 部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。她在一岁半的时候因为一次猩红热夺去了她的 视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世 界里，她借着她的导师安妮?沙利文的努力，使她学会读书和说话，并开始和其 他人沟通。成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的着名 作家和教育家。 乙：张海迪5岁的时候，因患嵴髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤 奋学习，热心助人，被誉为“当代保尔”。 甲：古今中外一切杰出人物，没有一个是一帆风顺走向成功的。在失败和不 幸面前，他们无不选择了与逆境抗争，最终迎得了命运的青睐，取得了成功。 乙：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希 望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要