毕业班班主任学期末工作总结.docx

毕业班班主任学期末工作总结 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 毕业班班主任学期末工作总结（一） 转眼又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。 我热爱这 份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是很多的麻烦和心酸，过后也便 是甜蜜的回忆。 今年我担任的是六年级毕业班的班主任。 曾送过几届毕业生，对 六年级学生的学习生活还算是了解。不过，我越来越发现，现在的孩 子见多识广，对社会，家庭，环境的了解更深，要想当好这个班主任 还真是不容易。我努力地接近他们，把白己融进儿童的天地。 于是，我和我的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们 各有不同的特点，有的文静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰 富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的调皮捣蛋，有的关心他人...... 为了当好班主任，说确切些，为了能和学生融洽地生活，学习在 一起，我认真制订计划，从孩子们的角度考虑，给孩子白由的空间， 让他们得到更多的锻炼。 一、思想教育工作 常抓班主任工作，争做学生的良师益友。作为一名小学班主任， 我时刻谨记“学高为师，身正为范”这条古训。要求学生做到的，我 白己首先应做到。在过去的一年当中，我时刻注意从小事做起，对学 生进行言传身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放 在班集体建设和教育教学工作上，服从学校工作安排，积极参加学校 组织的政治业务学习和集体活动，尽白己的力量为学校出一份力。对 待学生，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增强为学生服务的意识， 把学生与家长作为服务的对象。我在平时经常与学生沟通，做好学生 的思想工作。 1、 做学困生的知心朋友。工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱 着每一个学生；始终以期待的目光关注着每一个学生。从不因学生学 习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学 生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手， 又是生活中的知心朋友。在我的班中，学困生比较多，我便经常找他 们谈心，帮助他们树立学习的信心，学习上遇到困难，我也耐心细致 地为他们讲解。使他们相信白己的老师，也把老师当作知心朋友。 2、 尽职尽责转化好每一个后进学生。为了教育他们，我便经常 找他们谈心，说出他们身上的不足，以及这些缺点会给他们造成什么 样的后果，对他们进行"动之以情，晓之以理”的教育，帮助他们克服 身上的不足，在期末复习这段时间里，我为所有后进生制定一份学习 目标，每天评选出一位进步最大的学生，进行表扬和物质上的奖励， 让每个学生都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工 作稳步进行。 3、 发挥白身表率作用。小学生，对班主任有着一种特殊的信任 和依赖情感。班主任的白身素质，道德修养，班主任的一言一行，一 举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中 爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润 学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动 力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”在班级工作中要 求学生做到的，我往往率先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与学 生们一起干活。带动了学生们劳动的积极性，保质保量完成学校交给 的每一项任务。 4、 建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。对学生的 管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。 因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发 挥学生干部的作用。利用班规对学生进行考核，每月一总结，对于优 胜者进行奖励。这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差 的学生的一些行为，使他们屏弃白身的不良习惯。 5、 不辞劳苦做好学生的家访工作。促使学生健康成长，只靠教 师的工作是不够的，还应该得到家长的协助。因此，每学期的班级工 作中我都有目的，有计划地走访学生家长，使家庭教育与学校教育密 切配合。本学期由于学生不听话，我便充分利用家长的力量来协助白 己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情况， 孩子的学习， 纪律等各方面的情况，争取家长的意见，以取得家长对班级工作的支 持和协助。这样教师和家长密切联系，共同教育学生，有效地促进了 学生的全面发展。忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长 取得沟通，由于我的不断教育，使学生在行为上受到一定的约束，有 的学生对我说："老师这学期你怎么这么严哪"我笑着说："严就是对 你们的爱"，其实我的心理有很大的压力，白己的学生白己怎么能不 了解呢他们太淘气，如果我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后 果，我害怕他们同以往的毕业生一样， 所以白己宁愿把在校的所有时 间都用在他们身上，白己的工作回家去做。只希望白己用爱心去感化 每一个学生。虽然在值周评比中我班的成绩处于中游， 但我已经满意 了，因为这也是我常抓不屑的结果。