2019-2020学年度小学工作总结.doc

2019-2020学年度小学工作总结 本学年度，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，加强师德师风建设，聚焦学生核心素养，以培育学生社会主义核心价值观为主线，以培养和打造教师队伍为重点，以依法治教、依法治校为保障，以提高质量、促进学生全面和谐发展为目标，继续着力追求“给每个孩子同样美丽的教育”。 一、着力班子建设，形成向心合力 学校发展，需要班子的向心进取，合力引领，依法行政。一年来，我们定期召开行政例会、支委会议，认真研究、分析、谋划学校及支部工作。思想上做到经常沟通，增进理解；分管工作上做到大事集体研究，小事相互通气，难事相互支持，努力形成向心进取的班子集体。 在班子思想政治建设及履行党建主体责任上，能积极贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。能认真履行全面从严治党责任，认真抓好学校意识形态和党风廉政工作，努力形成了团结、示范、高效的领导班子。 二、加强思想建设，打造优秀教师队伍 学校党支部始终把学习作为提高领导全体教师队伍思想素质的重要手段，以加强师德师风建设为重点，狠抓思想政治教育和师德师风教育，进一步提高全体教师的思想道德素养和业务水平。 抓师德师风建设。 一年来，我校党支部重点加强了职业道德建设工作:一是宣传教育。组织全体教师重温《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业道德“八不准”》，引导教师树立正确的师德观念。二是发动广大党员教师开展自查自正活动。结合“守纪律、讲规矩”活动的开展,引导全体教师用《党章》和《中小学教师职业道德规范》两面镜子照己，查找自己的不足和缺点。三是通过系列活动，强化师德修养。组织全体教师签订《师德师风个人承诺书》、《党员公开承诺书》。通过以上措施，着力规范教师行为,教育和规范教师爱岗敬业、为人师表、严谨治学，提升队伍整体素养。 抓好党员队伍学习。 学校党支部建立了党员学习小组，以丰富的党员活动作为载体，如学资料、看录像、上党课、讨论交流、外出参观等多种方式，组织党员学习党的理论知识及党和国家的方针政策，学习教育教学理论的专业知识，提高学习的必要针对性、实效性。形式多样的活动，进一步提高了党员的政治素养，提升党性修养，使每位党员真正能够做到政治过关、思想过硬、能力过人，成为教职工政治理论学习和专业知识学习的榜样，推动工作长足发展。 抓好青年教师队伍学习。 把学政治与学业务结合起来，把定时学与日常学结合起来，把学习理论与实践应用结合起来，保证了学习实效。在青年教师中坚持开展政治理论学习制度，结合校本教研开展业务学习和广泛的读书活动，以现代教育理念和先进的科学文化丰富教师生活，从而切实提高了青年教师队伍的政治理论素养。 三、落实国家课程计划，推进各学科协调发展。 1.严格执行招生政策，规范办学行为。 学校按照教育部门的规定开展招生工作。学校一年级新生采取按报名流水号均衡分班，师资搭配大致均衡，教师采用抽签方式决定所教班级。学校严格执行国家课程计划，开足、开齐各门学科，备课组统一教学进度。学校每学期组织1次统一考试。不进行考试排名，学校不允许教师采用任何形式公布学生的成绩，不透露相关数据考试成绩是采取等级计分制。 2．加强师资队伍建设，成就教师的专业梦想。 学校开学初开展了青蓝工程师徒结对活动，给工作三年内的教师安排了师傅，通过师傅的指导让青年教师能更快的胜任教育教学工作。学校教学部门认真指导教研组、备课组定期开展教研活动。学校成立了青年教师学习班，35岁以下的年轻人都是学习班成员。由丁薇薇书记任班主任，制定了详细的学习计划，定期开展活动，通过一年的培养，青年教师在各方面都取得了一定的进步。 学校以省学业水平测试为抓手，组织全体教师认真学习学业水平测试的分析报告，找准差距，找到突破口，根据省学业水平测试反馈情况，我校学生在阅读量和家庭藏书量和全区平均水平相比有很大差距，学校通过增加课外阅读来提升学生的学业水平，开设了午间阅读时间，每天中午12:30到13:10全校学生在老师的指导下开展课外阅读。并将一直坚持下去。力争通过阅读的潜移默化作用，提升孩子的整体素质。 在本年度的个人课题申报过程中，学校克服困难，邀请专家进行线上立项指导，此次课题立项实现了历史性突破，共有18位老师个人课题被立项为区级课题，其中5位教师被立为市级课题，通过课题研究成就教师的专业发展梦想。 四 、重视学生素养，培养学生文明习惯 学校设立了红领巾监督岗加入对班级评价，每周给优秀班级发放流动红旗给与奖励。认真开展良好班集体、三好学生、优秀少先队员、四好少年、新时代好少年等各项评比，营造正能量，发挥榜样引领作用。潜移默化地向孩子传递文明，渗透习惯养成。 本学年，学校陆续开展了一年级新生入队仪式、三年级十岁成长礼、庆国庆