勤以修身真以立人.docxVIP

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勤以修身 真以立人 房县上龛学校“至真文化”建设方案 、 、- 前言 文化,是精神、道德、制度、艺术等元素累积的总和。学校文化,是一所学 校的灵魂,是学校凝聚力和活力的源泉,影响着学校发展的进程。学校文化,如 一种基因,可植入每一位师生的心灵深处,影响着他们的思维方式和行为习惯。 学校文化的核心是价值观念和生活方式, 是教师的教育方式、 员工的服务方式的 呈现,是全校师生教的方式、学的方式及其精神状态。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 为进一步加强学校文化建设, 全面提升学校内涵品质, 根据房县教育局关于 学校建设“一校一品、一校一特”要求,结合上龛学校发展实际,特制定本建设该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 在建设过程中,我们追根溯源、传承发展,将“勤以修身,真以立人”作为 上龛学校文化主线,确立“至真”的校园文化,培育“尚勤、求真”学习精神、 “勤业、启真”教学手段、 “勤学、修真”育人氛围,发展学校特色亮点,打造 上龛学校“至真教育”品牌。俗话说, “天道酬勤”,我们认为,“勤”是态度, 是方法,是路径;“真”是境界,是目标,是追求。我们的文化建设思路是“尚 勤而至真”。本方案将是上龛学校今后几年发展的行动纲领。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 一、“至真文化”的发展基础 1.基于地方文化的溯源 “真”是中华民族文化核心之一,是中华民族民俗之魂。溯古论今, “真” 就是本源,就是自身;指的是真实、真诚、真义、真谛、真诠、真理。因之, “至 真文化”,就是追求本源、探索规律的文化。环陵皆山也,其文化底蕴也源远流 长:此乃诗经文化起源地, 中华诗祖尹吉甫故乡, 黄香温席的故事更是影响着世 世代代的房陵人,告诫我们勤恳执着、孜孜以求,在文化热土上滋养繁衍。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 2.基于未来发展的提升 现代学校普遍注重内涵提升促发展。 上龛学校需要重新定位、 认清目标, 不 断提升教育品质。“诚”以“真”为本,“真”以“诚”为根。我们传承学校优良 文化传统,提炼“至真文化”宗旨,以勤奋自强的姿态努力探求“至真教育” , 引领办学发展航向, 探索特色发展路径, 奠定持续发展根基, 努力把上龛学校发 展成一所有内涵、有特色、有影响力的品牌学校。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 二、“至真文化”的理念要素 (一)文化理念:至真 “至真”的基本含义就是探求本源,追求真理。我们确立“至真”为学校文 化的核心理念包含三层涵义:该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 一是返璞归真,溯真之源。 《庄子》有言:“真者,精诚之至也。 ”“谨守而勿 失,是谓反其真。”该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 教育的“真”是什么?雅斯贝尔斯说,教育即生成。教育是“人与人精神相 契合,文化得以传递的活动” ,是使受教育者“顿悟的艺术” 。因此,教育的真理 真谛是自然状态下作为主体性的 “人”的发展。一切教育活动应该是灵魂的唤醒, 自由的生成,指向于培养整体的“全人” ,“唯天下至诚,为能尽其性”也( 《中 庸》)。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 二是去伪存真,求真之魂。 《汉书》说:“真者,自然之道也。 ” 如何做“至真教育”?“至真教育”的要义是在和谐状态下按照教育规律办 事。追求“至真” 的至“真”过程需要做到:真情真诚地做教育; 师生平等参与, 自由思索、善意论争;唤醒学生内部动力,使其“在探索中寻求自我” ,进而发 现真理、培育精神。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 三是抱朴至真,归真之道。陶行知说: “千教万教教人求真,千学万学学做 真人。”“至真教育”的归宿是人人做真人。教师做真教育,扎扎实实为了学生的 生命成长而教;教师真做教育,用爱心、诚心与童心这朴实之心做教育;师生真 做真人,明辨是非、善恶、美丑,树立正确的人生观、世界观、价值观,养成淳 朴之气,崇尚高雅志趣。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 “真教育是心心相印的, 从心里发出来的, 能打到心灵深处的活动” 。(陶行 知语)上龛学校人一如既往地追求教育真谛,用真心真情、做真人真事、品真知 真理、做“至真教育” ,享受溯真、求真、归真过程的成长与幸福。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 “至真”,是“至诚”的提升,是上龛学校办学、为政、为师、为生的基础 与灵魂,也是教人求真、导学修真、为师勤真的动态过程,引领上龛学校人始终 保持一种乐观向上的态度,在返璞归真、追求真理过程中逐步走向自然、圆润、 共生的理想境界。“至真”校训自此形成,源远流长,泽被后人。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 (二)发展愿景:自然童年 真味人生 《庄子

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