说课 连云港职业技术学院—薛军-装饰CAD.pptVIP

■培训中心 建筑装饰工程技术专业教学资源库— 装饰CAD ——说课 ■培训中心 装饰CAD 连云港职业技术学院 薛军 ■培训中心 说课内容 课程教学大纲分析 1 教材和教学参考资料 2 教学方法手段 3 学情及学习方法指导 4 教学程序设计 5 1、培养学生掌握AutoCAD等设计软件在装饰设计领域的应用知识； 2、以抄绘施工图为主，着重提高其计算机动手操作能力； 3、培养学生自学能力； 4、培养学生的工作认真态度、社会责任心等职业素质 。 《装饰CAD》课程属于建筑装饰技术专业重要的职业基础课程。根据本校建筑装饰专业毕业生的岗位调研情况统计，约有七成学生正在从事装饰设计和绘图的工作。 课程教学大纲分析 课程性质： 课程作用： 开设时间：一年级第一学期后6周 学时: 48 前导课程 后续课程 对应岗位 同步课程 课程教学大纲分析 制图能力 材料构造 制图规范 CAD绘图员 (设计员) 建筑装 饰制图 装饰材料 建筑设计基础 装饰构造 本课程与其他课程的衔接 3DMAX 装饰设计 装饰施工 家具与陈设 装饰工程造价 典型工作任务分析表 课程教学大纲分析 职业功能 工作任务 技能要求 相关知识 设计表达 （一）方案设计 1．能够根据功能要求完成平面设计 2．能够将设计构思绘制成三维空间透视图 3．能够为用户讲解设计方案 1．装饰制图知识 2．空间造型知识 3．手绘透视图方法 （二）方案深化设计 1．能够合理选用装修材料，并确定色彩与照明方式 2．能够进行室内各界面、门窗、家具、灯具、绿化、织物的选型 3．能够与建筑、结构、设备等相关专业配合协调 1．装修工艺知识 2．家具与灯具知识 3．色彩与照明知识 4．环境艺术知识 （三）细部构造设计与施工图绘制 1．能够完成装修的细部设计 2．能够按照专业制图规范绘制施工图 1．装饰构造知识 2．建筑设备知识 3．施工图绘图知识 设计实施 （四）竣工技术工作 1．能够协助项目负责人完成设计项目的竣工验收 2．能够根据设计变更协助绘制竣工图 1．验收标准知识 2．现场实测知识 3．竣工图绘制知识 岗位要求:设计的不同工序对CAD制图的要求 教学目标 课程教学大纲分析 模块类别 知识范围 能力目标 软件使用 介绍基本绘图命令、编辑命令、高级编辑命令、文本标注、尺寸标注、三维绘图方法 能正确使用相关命令进行绘图，做到熟练、规范 制图规范 有关建筑及装饰专业的国家制图标准和基本规定 绘制图样符合国家制图规范 施工图 介绍装饰工程图样的类别、图示方法和特点，以及绘制与识读专业施工图的基本方法 能识读和绘制各类装饰施工图，并有良好的图面质量 教学思路 理实一体化的教学形式，完成仿真工作任务 工作任务从易到难 学生独立完成为主，小组协作为辅 课程教学大纲分析 课程内容： 课程教学大纲分析 教学内容 各教学环节学时分配 主要内容 重点 难点 讲授 实践 小计 1 AutoCAD基础 ● 1 1 2 2 绘图编辑命令 ● 4 4 8 3 标注及图形输出 ● 1 1 2 4 装饰平面图绘制 ● ● 6 6 12 5 装饰立面图绘制 ● ● 6 6 12 6 装饰详图绘制 ● ● 4 4 8 7 水电图绘制 ● 2 2 4 合计 24 24 48 AutoCAD绘制装饰图纸流程； 施工图绘制标准性、完整性、正确性。 课程重点： 课程难点： 清晰、准确、高效 课程教学大纲分析 说课内容 课程教学大纲分析 1 教材和教学参考资料 2 教学方法手段 3 学情及学习方法指导 4 教学程序设计 5 教材与教学参考资料 书名：制图员国家职业资格培训教程 作者：劳动和社会保障部中国就业培训技术指导中心组织 编写出 版 社：中央广播电视大学出版社 教材与教学参考资料 课程网站：校内网——/jpkc/jpkz.htm 交流网站： ABBS建筑论坛、筑龙网等 说课内容 课程教学大纲分析 1 教材和教学参考资料 2 教学方法手段 3 学情及学习方法指导 4 教学程序设计 5 * 教学手段： 提高教学效果 课程网站 授课学习 现场 分析 多媒体 案例讲授 教学方法手段 单一 构件 综合 平立详 项目教学法 教学方法： 教学方法手段 * 教学评价：15态度+25作业+60期末上机考核 教学方法手段 拓展评价：考证、参赛 * 说课内容 课程教学大纲分析 1 教材和教学参考资料 2 教学方法手段 3 学情及学习方法指导 4 教学程序设计 5 学情： 学情及学