《孔雀东南飞》5讲义资料.ppt

第一课时 朗 读 课 文 十三能织素，十四学裁衣， 十五弹箜篌，十六诵诗书。 鸡鸣入机织，夜夜不得息。 三日断五匹，大人故嫌迟。 府吏长跪告：“伏惟启阿母， 今若遣此妇，终老不复取！” 府吏默无声，再拜还入户， 举言谓新妇，哽咽不能语。 鸡鸣外欲曙，新妇起严装。 著我绣夹裙，事事四五通。 足下蹑丝履，头上玳瑁光。 腰若流纨素，耳著明月铛。 指如削葱根，口如含朱丹。 纤纤作细步，精妙世无双。 上堂拜阿母，阿母怒不止。 “昔作女儿时，生小出野里，本自无教训，兼愧贵家子。 受母钱帛多，不堪母驱使。 今日还家去，念母劳家里。” 却与小姑别，泪落连珠子。 出门登车去，涕落百余行。 下马入车中，低头共耳语： “誓不相隔卿，且暂还家去； 吾今且赴府，不久当还归， 誓天不相负！” 新妇谓府吏：“感君区区怀！ 君既若见录，不久望君来。 君当作磐石，妾当作蒲苇， 蒲苇纫如丝，磐石无转移。” 举手长劳劳，二情同依依。 入门上家堂，进退无颜仪。 阿母大拊掌，不图子自归。 兰芝惭阿母：“儿实无罪过。” 阿母大悲摧。 还家十余日，县令谴媒来。 云有第三郎，窈窕世无双， 年始十八九，便言多令才。 阿兄得闻之，怅然心中烦， 举言谓阿妹：“作计何不量！ 先嫁得府吏，后嫁得郎君， 否泰如天地，足以荣汝身。 不嫁义郎体，其往欲何云？” 府吏闻此变，因求假暂归。 未至二三里，摧藏马悲哀。 新妇识马声，蹑履相逢迎。 怅然遥相望，知是故人来。 举手拍马鞍，嗟叹使心伤： 其日牛马嘶，新妇入青庐。 奄奄黄昏后，寂寂人定初。 “我命绝今日，魂去尸长留！ 揽裙脱丝履，举身赴清池。” 府吏闻此变，心知长别离， 徘徊庭树下，自挂东南枝。 两家求合葬，合葬华山傍。 东西植松柏，左右种梧桐。 枝枝相覆盖，叶叶相交通。 中有双飞鸟，自名为鸳鸯， 仰头相向鸣，夜夜达五更。 行人驻足听，寡妇起彷徨。 多谢后世人，戒之慎勿忘。 课文内容结构 孔雀惜别（1） （引子） 兰芝请遣（2） （开端） 夫妻誓别（3-12） （发展） 兰芝抗婚（13-21） （进一步发展） 双双殉情（22-31） （高潮、结局） 告诫后人（32） （尾声） 第二课时 分析刘兰芝的人物形象 拜别婆婆： 话别小姑： 誓别仲卿： 从容、自尊、不卑不亢、很有教养 与“怒不止”的婆婆形成鲜明对比 善良、友爱 “兰芝三别” 忠于爱情 坚贞不屈 一温柔、体贴 二坚决、果断 坚强、持重、自尊，善良；不卑不亢、有教养；她勤劳能干，多才多艺；她外柔内刚，自有主意，不为威迫所屈，不为荣华所动；她对焦仲卿温柔体贴，深情专一；她果断忠贞，敢于为爱情反抗封建礼教甚至于牺牲生命。 结合全文总结兰芝的形象特点 焦仲卿的人物形象 忠于爱情但不敢直接抗争，只是懦弱拘谨，消极反抗，忍辱负重；他善良孝顺，但为了爱情最后也走上了叛逆的道路。 你怎样看待焦母这个人物？ 极端蛮横无礼 独断专行 没有人情味 是封建礼教和 封建家长制的化身