最新人教版七年级数学下册全册教案（整理）.pptx

5.1.1 相交线 教学目标：;1．对顶角和邻补角的概念 ;∴∠l＝∠3（同角的补角相等）;10 五、布;105.1.2 垂线(第一课时;10学生观察课本P3 图 5.;101.学生用三角尺或量角器画;105.1.2 垂线(第二课时;10教师演示教具,给学生直观的;10在图 5.1-9 中,PO;∠1 与∠2、∠4 与∠8、∠;解：（1）∠1 与∠2 是内错;12（2）如果∠1=∠4，又因;125.2.1 平行线 教学目;直线 b 与c 木相交的位置?;aCB行. 2.用直线和三角尺;12(5)简单应用. 练习:如;GF215.2.2 平行线的判;∠1 与∠2 是三角板经过点 ;12简单地说：同旁内角互补,两;125.2.2 平行线的判定（;解：这两条直线平行。 ∵b⊥a;注意：用符号语言书写证明过程时;125.3.1 平行线的性质 ;3.学生根据测量所得数据作出猜;12学生交流后,师生归纳:两者;125.3.2 命题、定理 教;12④如果两条直线不平行,那么;12确. 四、总结拓展：教师引;5.4 平移 教学目标：1、了;二.提出新知实践探索 平移:(;12六、作业课本P33 页习题;12第五章小结 教学目标：1.;平移判定性质同位角,内错角,同;F21相等后,那么问题中每个角;距离. 学生练习:①如图(6);da 3 4 c 2 b1;39第六章 实数 平方根（1）;二、导入新课： 1、提出问题：;值吗？ 建议学生观察图形感受 ;平方根（2） 教学目标： 1、;让学生思考讨论并估计大概有多大;39五、作业课本： 习题 6.;平方根（3） 教学目标： 1、;196例如： ? 3 的平方等;39五、作业 习题 6.1 第;39立方根（1） 教学目标： ;一个负数有一个负的立方根 任何;39四、小结： 立方根和开立方;立方根（2） 教学目标： 1、;所以3.6 ? 3 50 ? ;51五、作业： 习题 6.2 ;实数（1） 教学目标： 了解无;像有理数一样，无理数也有正负之;51四、小结 1、什么叫做无;51实数（2） 教学目标： 1;1、讨论 下列各式错在哪里？ ;511、实数的运算法则及运算律;51第七章平面直角坐标系 有序;51与 3 大道例 1 如图，;在教室里，根据座位图，确定数学;62五、作业布置教科书:1 题;二.明确概念 平面直角坐标系：;63四、巩固练习：教材 44 ;教学过程 一、创设问题情境 观;63问题：选取学校所在位置为原;让学生分别画出直角坐标系，标出;教学过程 一、引言 上节课我们;例 如图（1），三角形 ABC;63三、练习：教材练习；习题第;63 一、情景导入 一辆;类似于一元一次方程，含有一个未;注意:1.实心点表示包括这个点;63 8.1;63和学习一元一次方程先讨论等;63这与等式的性质说法不同。 ;63 8.1;二、不等式的解法 例 1 解下;63注意：运用不等式的性质 1;63 8.1;分析：三角形任意两边之和与第三;不是，因为新注入水的体积不能是;63①4 是不等式x＋3＞6 ;例 2 解下列不等式，并把它们;8、阳阳从家到学校的路程为 2;63的成绩至少是多少分？ 探索;63二、例题 例 1 某次知识;63解：设 2008 年北京空;63 8.2;63例 甲、乙两个商场以同样的;6350+0.95(x-50);63 8.3;??x ? 10 ? 3.现有;94注意：如果不等号中带有等号;94 8.3 ;元一次不等式组解决有关的实际问;?4 y ?1 ? 5( y ;第八章小结 一、知识结构 ;993三、例题导引 ?x ? ;第八章复习二 一、双基回顾 1;4、一元一次不等式（组）的应用;知笔记本每本 2 元，钢笔每支;100车费),达成或超过 5k;思考：这个问题中包含了哪些必须;例 1 （1）方程（a＋2）x;100 消元（第一;100二、提出问题，创设情境 ;100五、作业布置：教科书第 ;二、师生互动，课堂探究 （一）;简称加减法。 4.例题讲解 ?;110数的整数倍,该系数即为最;110 消;(经过学生思考、讨论、交流) ;110这节课我们经历和体验了列;列方程解应用题的步骤是什么？ ;110 实际问;问题：1“甲、乙两种作物的单位;8.3 实际问题与二元一次方程;110练习： 1、 某山区有 ;120 三元一;120一、创设情景，导入新课 ;一共有三个方程，像这样的方程组;120 2.解题要有策略;120中央电视台《青年歌手大奖;从上面的数据中你容易看出全班同;