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2020初三上学期数学老师的工作计划 老师工作计划(一) 初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何 提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须 面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教 学，谈谈本届初三毕业班的复习计划。 一、第一轮复习 1、第一轮复习的形式 第一轮复习的目的是要过三关： (1)过记忆关。必须做到记牢记准所有的公式、定理等， 没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。 (2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。 (3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解 题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个 题的技能。基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律 化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块， 使之形成结构，可将其分为以下几个单元：实数、代数式、 方程、不等式、函数、统计与概率，交线和平行线、三角形、 四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。复习完每个单 元进行一次单元测试，重视补缺工作。 2、第一轮复习应该注意的几个问题 (1)必须扎扎实实地夯实基础。使每个学生对初中数学 知识都能达到理解和掌握的要求，在应用基础知识时能做到 熟练、正确和迅速。 (2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻 教材，绝不能脱离课本。 (3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。 大练习量是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。 而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)注意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道， 冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会一定 程度影响学习。 (5)定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作 业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结 合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、 矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。 (6)实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开 展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行低起点、 多归纳、快反馈的方法。 (7)注重思想教育，断激发他们学好数学的自信心，并 创造条件，让学困生体验成功。 (8)应注重对尖子的培养。在他们解题过程中，要求他 们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题 完整、完美，以提高中考优秀率。对于接受能力好的同学， 课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其 冒尖。 二、第二轮复习(五月份) 1、第二轮复习的形式 如果说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训 练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重 培养学生的数学能力。第二轮复习的时间相对集中，在一轮 复习的基础上，进行拔高，适当增加难度 ;第二轮复习重点 突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点 ; 注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥 教师的主导作用。可进行专题复习，如方程型综合问题、应 用性的函数题、不等式应用题、统计类的应用题、几何综合 问题，、探索性应用题、开放题、阅读理解题、方案设计、 动手操作等问题以便学生熟悉、适应这类题型。备用练习《中 考红皮书》。 2、第二轮复习应该注意的几个问题 (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专 题为单位。 (2)专题的划分要合理。 (3)专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不 准，主要取决于对教学大纲 (以及课程标准)和中考题的研 究。专题要有代表性，切忌面面俱到 ;专题要由针对性，围 绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题 ;根据专 题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜浪费时间，舍 得投入精力。 (4)注重解题后的反思。 (5)以题代知识，由于第二轮复习的特殊性，学生在某 种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现 象，解决这个问题的最好办法就是以题代知识。 (6)专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度， 这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能 力是很难提高的，提高学生的能力，这是第二轮复习的任务。 但要兼顾各种因素把握一个度。 (7)专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的