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学习目标: 1. 掌握科学概念: 动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 鸟类、鱼类、昆虫类、哺乳动物都 具有各自的特征。 2. 会用不同的标准对常见的动物进行 分类。 3. 在给动物分类的过程中体会到动物 分类 是研究生物的一种 基本方法 怎样给动物进行 分类呢? 给常见的动物分类 1 根据运动方式 水中游的 空中飞的 地上走的 2. 根据生存方式 野生 家养 3. 根据他们的食性 植食 肉食 杂食 鸟的骨骼 狗的骨骼 鱼的骨骼 科学家的分类标准 ? 骨骼特征:脊柱 ? 身体中没有脊柱的动物叫做无脊椎 动物。 ? 身体中有脊柱的动物叫做脊椎动物。 ? 脊柱是高等动物的特征 动 物 脊 椎 动 物 无 脊 椎 动 物 鱼类: 终生生活在水中,用鳃呼吸。 鸟类: 身体上长有羽毛。 哺乳动物: 直接生小动物,用乳汁喂养。 两栖动物: 小时候在水里生活,用鳃呼吸;长大后在陆地 或水中生活,用肺呼吸。 爬行动物: 身体表面覆盖鳞片或甲,肚皮贴 地爬行。(如蛇,鳖,龟,变色龙) 昆虫类: 身体分为头、胸、腹三 部分,具有 3 对足,两对翅膀。 其它类: 环节动物、软体动物、 节肢动物、甲壳类动物 …… “ 是”或“不是”: 共有藏羚羊、蝴蝶、青蛙、瓢 虫、带鱼、蜗牛六种动物,请一 位同学抽出其中一张并根据所学 提问,其他同学只能用是或不是 回答,看谁的提问次最少并能猜 得准确。
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