六级选词填空指导课堂.ppt

1 选词填空 (banked cloze) 的测试目的 篇章词汇理解题目是大学英语新六级 考试的新题型，由于取消了以往词汇 和结构的四选一的题目，大学英语四 六级考试委员会为了更好的测试考生 掌握词汇的情况，所以出现了新六级 的 词汇理解题 （或选词填空题）。 一、 选词填空简介 1 ? 测试目的 ? 该部分测试重点在于把握文章的结构， 主要考察考生对诸如 连贯性、一致性、 逻辑联系等语篇、语段整体特征以及单 词在实际语境中的理解， 即要求考生在 理解全文的基础上弄清文章的宏观结构 和具体细化到每个单词的微观理解。新 题型和原本的词汇题相比，更注重实际 运用，从单一的一句话考察上升到 篇章 的理解。 2 2 选词填空 (banked cloze) 的形式 一篇阅读文章，长度在 300 词左右，题目为 10 道选词 填空题，要求从给出的 15 个词中选择 10 个填入合适的 空档中。对于六级的一般文章， 选项有如下特点 ： 15 个单词中 3 个名词正确答案 +1 个名词干扰答案、 3 个动词正确答案 +1 个动词干扰答案、 3 个形容词正确 答案 +2 个形容词干扰答案、 1 个副词正确答案 +1 个副 词干扰答案。 3 选词填空特点： 1. 近义词辨析不多， 2. 固定搭配不多 3. 词性辨析比较容易 4. 题目设计的原则是首句不 设空，一句话中不设两空， 设空比较均匀，基本覆盖全 文 . 选词填空难点： 1. 词性可能会变。 2. 错一题，可能会错 两题。 3 选词填空特点和 难点 4 通读 全文是用较快速度，一行一行地读，目的是把握至少 90% 的文章 内容。 选词填空后面的选项词义互不关联，词性也不同，而且还有 5 个干扰项， 一定要 先了解文章大意 ，带着文章脉络去找选项。所以，务必先沉着地 把文章读一遍 ，尤其 注意 gap 前后的位置 ，为寻找正确选项打下铺垫。 选词填空短文的 第一句 对全文的内容有概括提示作用，所以一定要认真 看懂第一句，而且反复出现的词也是帮助考生掌握文章大致内容的重要 线索。 二、 选词填空解题步骤 第一步：通读全文 read through 提醒：通读就是根据 首段原则以及首末句 原则，迅速抓出文章的主题。 判定文章主题对于篇章的整体把握具有很大的积极意义。 5 名词 --n, 动词 — v ，形容词 — adj. ， 副词 – adv. 等。 目前六级考试 只考实词 （ notional words ）中的四种： 名词 n 做 主语和宾语 , 动词 v 做谓语， 形容词 adj 做定语， 副词 adv 做状语。 第二步：整理选项 classify the options 我们应该根据词性把选项中的每个单词进行分类归纳 --- 标 出它们的词性 （不考代词和数词；也不考虚词（冠词 art, 介词 prep, 连词 conj, 感 叹词 interj ） ） 特点： 四种实词中，考的最少的是副词 adv, 不超过两个空。剩下的三 种平均每次有三道题。根据真题，动词一直是考三个。另外三种词性， 有两个的，也有四个的。 6 3. 动词归类要细分为 v ， v-ed, v-ing 。 因为一个空可以填动词，但填原形还是过 去式还是 -ing 形式要自己根据语法判断。 标注词性时注意的问题 1. 不认识的单词看 词缀 2. 认识的单词要注意 词性的单一性和多样性 比如：有的词 display, concern, challenge 做名词和做动词都很常见 . 这时两 个都要标出来，先标你脑子里第一个出现的 词性。 7 ? 此外 , 以 -ing, -ed 结尾的词也可能是分词转 变而来的形容词， ? 如 holding 做动词： She's holding her mother's hand. 做形容词： holding company ( 控股公司 ) ； ? 再如 acquired 做动词： academic skills he acquired. 做形容词： a newly acquired jacket ( 新买的夹克 ) 。 8 这时怎么办？碰到这种情况，先一律看成是动词， 包括非谓语动词，然后，根据是否存在缺 -adj 的具体情 况来决定。 1)Indeed, pain is now considered the fifth vital sign, as important as blood pressure, temperature, breathing rate and pulse in __49__ a person ' s well-being. 2) Decades ago, there wer