小班体育活动目标及小班体育活动小兔拔萝卜教案.doc

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小班幼儿体育活动目标 一、走: 1、自然走: 小小班:双脚交替自然地走 指导要点:步子稳健向前走动,目视前方,两臂自然摆动。 小班:上体正直、双脚交替自然地走 指导要点:挺胸,躯干正直,使颈、背在同一垂直而上,眼看正前方,步幅大而均匀,落地轻柔,两臂自然前后摆动。 2、变化走; 小班;向指定方向走 指导要点:设定幼儿比较感兴趣的标志物。 二、跑: 1、自然跑: 小小班:双脚交替自然地跑 指导要点:可以从原地踏步的基础上引入原地跑的教学,使之体会走与跑的根本区别——腾空。摆臂为握拳屈肘前后自然摆动。 小班;上体正直、双脚交替自然地跑 指导要点:步子迈开,落地轻柔,躯干正直稍前倾,两臂握拳屈肘前后自然摆动。 2、变化跑: 小班:向指定方向跑 指导要点:设定标志物,在跑动中,要目视相去无几物,身体向前倾向前跑进,体会腾空感,两臂自然前后摆动。 3、走、跑交替: 小班:走、跑交替100米 指导要点:(1)走—跑,听到跑的指令,下肢迅速蹬摆做出跑的动作,同时两臂迅速由直臂变屈臂前后摆动,身体稍向前倾。(2) 跑—走 听到走的指令,迅速由跑转变为走,并调节呼吸。 4、追逐跑; 小班:在指定范围四散跑、追逐跑 指导要点:强调限制条件——指定范围。追者要求其讲究方法,逃者要求其有躲闪能力。 三、跳: 1、纵跳: 小班:轻松自然地双脚同时向上跳 指导要点:屈膝预摆,蹬伸充分,落地缓冲。 2、行进跳: 小班:轻松自然地双脚同时向前跳 指导要点:屈膝预摆,身体前倾,两脚同时起跳,同时落地。 3、从高处往下跳: 小班:从25厘米高处自然跳下 指导要点:屈膝预摆,身体稍前倾,落地缓冲,注意身体平衡。 四、投掷: 1、投远; 小班:单手自然地将沙包投向前方 指导要点:屈臂肩上投掷,沙包出手方向为前上方。 五、爬 小小班:手、膝着地向前爬 指导要点:依靠腕撑、腿蹬伸力量和异侧(或同侧)臂推撑力量推动身体前进,爬时仰头前看。 小班:手、膝着地自然协调向前爬 指导要点:同上。侧重点在两手、两膝的离地顺序上。 六、钻 小班:能在65—70厘米高的障碍物下钻来钻去。 指导要点:低头、弯腰、屈膝。 七、滚 小班:能团身滚 指导要点:由蹲立开始,两手抱小腿,低头、团身后倒,经臀、腰、背、肩、头后部依次触垫向后滚动,当头后部触垫时,两手压小腿往回向前滚至蹲撑。 小班体育活动 《小兔拔萝卜》教学活动设计 设计理念: 《3——6岁儿童学习与发展指南》健康领域,针对当前幼儿《纲要》明确的指出:培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标,要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况,通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。 教材分析: 《纲要》指出:“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。”在日常生活的晨锻活动中,幼儿对于跳跃,如向前跳、从高处往下跳、从低处往高跳等都有一定的兴趣,而幼儿的腿部肌肉也比入园时有力,但在双脚同时向前跳时,幼儿对动作要领掌握得不到位,只有正确地掌握了此动作要领,才能为从高处往下跳,从低处往高处跳做好强有力的铺垫。《纲要》又指出:“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏中。”因此,在本活动中,我巧妙的将数学分类、品德教育渗透其中。 学情分析: 小班幼儿的思维正处在直觉行动思维过渡时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性,所以根据小班幼儿的生理、心理特点,教师更应注重游戏化、情景化,强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学、学中玩、玩中获得发展。 活动目标: 1、 在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳,发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。 2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试,并感受拔萝卜活动的乐趣。 3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。 活动重难点: 学习自然轻松地双脚同时向前跳。 教学策略与手段: 教师的策略:讲解示范、信息反馈、创设环境。 幼儿的学习:自由练习、集体练习、游戏情景。 活动准备: 1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干,筐2个(贴有红、白两色标记) 2、《兔子舞》音乐。 3、布置好场地: 萝卜地(红、白两色萝卜),草地(垫子)小山洞 、菜园子; 活动过程设计与分析: 活动 环节 教师行为 幼儿行为 设计意图 导 入 教师扮演兔妈妈,师:今天天气真不错!来来来,妈妈带你们到去玩吧。妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”,我们一起来跳跳吧。 戴上兔宝宝头饰和兔妈妈一起念儿歌“小白兔,白又白,”和妈妈一起跳入活动场地。 引出主题,激发幼儿兴趣 自由探索跳 播放《兔子舞》音乐,和幼儿一起随一起随自由音乐跳,引导幼儿(双脚原地

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