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《化妆舞会》教案 教 案 第 1 课时 教案序号 授课章（单 课时 备课 三、《化妆舞会》 1 元）及内容 安排 时间 教学 识记课文中的生字词，了解作者概况； 目标 教学 感知课文中作者的心理、情绪变化，理清课文结构层次 重点 教学 通过分析与讨论，理解“化妆舞会事件”的主题意义以及对作者一生的影响； 难点 教学 教材 网络 资源 教学结构安排 教学方 教学 教师 学生 教学内容 法、手段、 环节 活动 活动 技术应用 从了解“化装舞会”导入 流行于欧美上流社会的，参加者需要带上面具，伪装自己，给别 人带来新鲜感或刺激的娱乐形式。 导入 今天我们学习一篇新的课文，看一看《化妆舞会》怎样通过一件 小事深刻影响了作家亨利希·曼的世界观、人生观。 《化妆舞会》教案 一、简介作者 讲述法 介绍法 亨利希·曼( 1871-1950)，德国小说家，著名作者托马斯·曼的 板书 哥哥。通常文学史研究当中也习惯将这对兄弟作者合称“曼氏兄弟”。 学生讨论 讲析法 亨利希·曼生于 1871年 5 月 27 日吕贝克城一个富商家庭，父亲 概括法 去世后家道中落，当过书店店员和印书馆职员，曾在慕尼黑念大学， 后专门从事写作。1894 年后相继发表《在一个家庭里》、《在懒人的 乐园里》和《垃圾教授》等作品，走上批判现实主义的道路。亨利希·曼 当之无愧是 20 世纪上半叶德国最杰出的批判现实主义作者之一。他 先后发表的短篇小说将近 60 篇，几乎篇篇都广为流传，一直深受读 者的欢迎。1911 至 1914年间，他完成代表作《臣仆》，1933年希特 勒上台后，他被开除国籍，作品被焚毁，并被迫流亡法国。流亡期间， 同高尔基、罗曼·罗兰、巴比塞一起，积极从事反法西斯斗争，并完 成了