《爱心呼唤》教学设计.pdfVIP

第五单元 《爱心呼唤》 年级 七 学科 音乐 备课人 节次 13 时间 第五单元 《爱心呼唤》（一） 教学 学唱歌曲《爱的人间》 内容 欣赏：《天下一家》 1、学生能用优美抒情的声音，自然而富有感情的声音演唱歌《爱的人间》。 教 2、通过听、唱、看、动等音乐活动来体验人与人之间相互关怀的美好情感， 学 懂得要用积极乐观的态度面对人生。 目 3、了解有关流行音乐、表情术语等音乐知识。 标 教 学 1、学唱歌曲，理解歌曲所表现的内容，感悟“爱”的主题。 重 2、学会用优美的声音有感情的演唱歌曲。 难 点 3、歌曲中休止符及弱拍的演唱 一、组织教学，师生问好 活 动 二、体验生活 情景导入 目 的 师：同学们，我们知道，眼睛对我们来说是非常重要的，我们用 1、通过视 它来饱览自然界的万千气象，领略生活的绚丽多姿，然而，在我 频，让学生 们的生活中，却又这样一群特殊的人们（1播放盲童生活短片）， 体会到眼睛 他们的生活暗淡无关，他们的世界满是黑暗。但是，他们并没有 的重要性， 抱怨命运的不公，而是怀着一颗感恩的心，勇敢的向命运发出了 引起情感的 挑战。 第 页 著名作曲家谷建芬老师专门为盲童写了一首歌曲《爱的人间》， 共鸣。 歌曲旋律优美流畅，词作者王建写的歌词真挚感人，极富感染力。 教 这节课我们就来一起学习这首优秀的歌曲，从歌声中走进盲童的 内心世界，共同感悟爱的人间。 学 三、学唱歌曲《爱的人间》 1、初听歌曲（2播放音乐示歌词） 2、感受歌曲 环 （1）体会歌曲表达了盲童怎样的内心世界？（所想象的世间美 的内涵。 好图画，对光明的向往和渴望，坚定的意志，勇于向命运挑战的 节 决心，回馈社会给予的关爱等等，学生可自由回答。） （2）歌曲是以什么样的速度、情绪来表现这种情感的？ 设 （中速，亲切委婉的曲调，深沉的情感。） 生回答问题，并有感情的朗诵歌词，体会歌词的魅力。 3、有感情的 计 2、师范唱旋律 朗诵歌词增 生找出歌曲的高潮乐句，分析讨论歌曲的结构，歌曲可以划分为 加学生的情 几个部分？分别表现什么样的情绪？并填上适当的表情记号。 感体验。 （学习音乐小辞典表情术语） （第一乐段（1-8小节）心中美好图画，对光明向往和渴望。表 情记号：抒情或亲切 第二乐段 （9-17 小节）赞美人间真情，向命运挑战的决心。表 情记号：热情 4、分析讨