14.1整式的乘法例题与讲解.doc

最大最全最精的教育资源网 14.1 整式的乘法 1． 同底数幂的乘法 (1)法则：同底数幂相乘，底数不变．．，指数相．加．．． m n＝am＋ n (2)符号表示： a ·a (m，n 都是正整数 )． m n r ＝ (3)拓展：①当三个或三个以上同底数幂相乘时，也具有同样的性质，即 a ·a ·? ·a m＋n＋? ＋ r(m，n，? ， r 都是正整数 )． a m＋n＝am·an(m，n 都是正整数 )． ②法则可逆用，即 a 谈要点 同底数幂的特征 “ 同底数幂”是指底数相同的幂， 等号左面契合几个同底数 幂相乘，等号右边，即成果为一个幂．留意不要忽视指数为1 的因式． 【例 1】核算： 3× 106； (1)10 5×(－ 2)2； (2)(－2) n＋2·an＋ 1·a； (3)a 2 3 (4)( x＋y) (x＋y) . 分析： (1)中的两个幂的底数是 10； (2)中的两个底数都是－ 2；(3)中的三个幂的底数都 是 a；这三道题可以直接用同底数幂的运算性质计算． (4)要把 x＋y 看作一个整体，再运用 同底数幂的乘法规律． 解： (1)10 3×106＝ 103＋6＝109； 5×(－ 2)2＝(－ 2)5＋ 2＝－ 27； (2)(－2) (3)a n＋2·an＋1·a ＝a n＋2＋n＋ 1＋1＝a2n＋ 4； (4)( x＋y) 2(x＋y)3 ＝(x＋y) 2＋3＝ (x＋ y)5. 2．幂的乘方 (1)法则：幂的乘方，底数不变，指数相乘． (2)符号表示： (a m)n＝amn(m，n 都是正整数 )． (3)拓展：①法则可推广为[(a m)n]p＝amnp(m，n，p 都是正整数 ) ②法则可 逆用： mn＝( am)n＝(an)m(m，n 都是正整数 ) a 警误区幂的乘方的了解 不要把幂的乘方与同底数幂的乘法混杂．幂的乘方运算是转 化为指数的乘法运算 (底数不变)；同底数幂的乘法，是转化为指数的加法运算 (底数不变)． 【例 2】核算： (1)(10 2)3；(2)( am)3； (3)[( －x) 3]2；(4)[( y－x)4]2. 分析： 解决本题的关键是要分清底数、指数是什么，然后再运用法则进行计算，如 (2) 中的底数是 a，(3)中的底数是－ x，(4)中的底数是 y－x. 解： (1)(10 2)3＝102×3＝106； (2)( a m)3＝a3m； (3)[( －x) 3]2＝(－x)3×2＝x6； 新世纪教育网 天量课件、教案、试卷、学案免费下载第 1页共 6 页 最大最全最精的教育资源网 (4)[( y－x) ＝(y－x) 4]2＝(y－x)4 8. × 2 3.积的乘方 (1)法则：积的乘方，等于把积的每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘． n＝anbn(n 为正整数 )． (2)符号表示： (ab) n＝anbncn.a，b，c (3)拓 展：①三个或三个以上的数的乘积，也适用这一法则，如： (abc) 能够是恣意数，也能够是幂的方式． nbn＝(ab)n.(n 为正整数 )． ②法则可逆用： a 警误区 积的乘方的易错点 运用积的乘方法则易出现的错误有： (1)漏乘因式； (2) 当 每个因式再乘方时，应该用幂的乘方的运算性质，指数相乘，而结果算式为指数相加； (3) 系数核算过错． 【例 3】 核算： 3；(2)( x2y)2； (1)(－xy) (3)(2× 10 2)2；(4)(－ 2)2；(4)(－ 2 3 ab 2)2. 2)2. 3 3x3y3＝－ x3y3； 解：(1)(－xy) ＝(－1) (2)( x 2y)2＝(x 2)2·y2＝x4y2； (3)(2× 10 2)2＝22× (102)2＝4× 104； 2 (4)(－3ab 2)2＝(－ 2 2a2( b2)2＝ 3) 4 2b4. 9a 4． 单项式乘以单项式 规律： 单项式与单项式相乘，把它们的系数、 同底数幂别离相乘， 关于只在一个单项式 里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式． 谈重点 单项式乘以单项式要注意的三点 运用单项式与单项式相乘时要注意： (1)在 计算时，应先确定积的符号； (2)注意按运算顺序进行； (3)不要丢掉只有一个单项式里含有 的字母． 【例 4】 下列计算正确的是 ( )． 3 2y＝6x5 B．2a2·3a3＝6a5A．3x ·2x 3 2y)＝－10x5y D．(－2xy) ·(－3x2y)＝6x3y C．(2 x) ·(－5x 5 3 2 解析： A 成果漏掉了字母 “y”，C 成果应为－ 40x y，D 成果应为 6x y . 答案： B 5． 单项式与多项式相乘 规律：单项式与多项式相乘， 便是用单项式去乘多项式的