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<<普通话口语训练 >>教案
教学内容 :
第一部分 绪 论 教学目的 :
认识学习普通话的目的和意义
了解方言在交流中的局限性
掌握本课程的学习方法
了解普通话水平测试题型和评分方法 教学重点 :
本课程的学习方法
普通话水平测试题型和评分方法 教学时数 : 2 课时 课后练习 :
从教材的练习材料中任选一篇文章用普通话朗读
, 发言要简以小组或寝室为单位 , 每位同学用普通话谈自己入校后的感受 短、精要 ( 不超过三分钟
, 发言要简
后记:
一 、普通话的定义 : 以北京语音为标准音 ,以北方话为基础方言 , 以典范的现代白话文著作为 语法规范的汉民族的共同语 .
二、口语:
口语 , 也叫口头语言 , 是指运用语音表情达意、 通过口耳进行交际的语言形式 普通话口语是现代汉语的标准口语 .
三、学习普通话的目的和意义
1. 现代社会发展的需要
2. 提高语文能力的需要
将来工作中的需要
四、学习方法
1. 以练为主 , 讲练结合
2.以听促说 ,听说结合
有易到难 ,循序渐进
课内课外 ,坚持不懈
五、普通话水平测试题型和评分方法
1. 题型 :
单音节字词 100 个
双音节词语 50 个 朗读作品 单向说话
2. 评分方法
第一项 :
10
分 , 一个字允许读两遍 , 限时 3 分钟
第二项:
20
分 , 限时 3 分钟
第三项
30
分 , 限时 4 分钟
第四项
40
分 , 说满 3 分钟
第二部分 普通话语音基础知识训练
第一节 普通话声母
教学内容: 声母的分类、发音、辨正及训练。
教学目的:
使学生掌握普通话 21 个声母的发音要领,读准每个声母。
训练要点:
读准各声母,克服方言的影响;
声母辨正: z、 c、s—zh、ch、sh,n—l ,r —l ,j 、q、x—z、 c、 s 等;
河南方言声母发音辨正。
教学时数 :
6 课时
一、声母的分类: 21 个声母,分 7类
1.双唇音: b
p m
2.唇齿音: f
3.舌尖前音:
z c s
4.舌尖中音:
d t n l
5.舌尖后音:
zh ch sh r
6.舌面音: j
q x
7.舌根音: g
k h
二、 声母的发音
1.双唇音:
b 作发音示范
例: be ib
a o b a o b e i bi
a n bi e b
e i b 1
b a o b
an
b a nbU
背包
宝贝 辨别
卑鄙
包办
颁布
p 作发音示范
p i pi ng pi a n pip 1 pe i p e ngp a i p 1 n gpa ng pi a ngp a ng p 1 npa n
例:批评
偏僻
匹配
彭湃
乒乓
偏旁
拼盘
m作发音示范
m a ima i
m e im
an m
a ngma
m i mi
m a mu
m i ngmi ng
ma omi
例:买卖
美满
盲目
秘密
麻木
命名
茂密
2.唇齿音 :
f 作发音示范
例:方法 仿佛 丰富 非法 纷纷 吩咐 夫妇 发放 发奋 防范 3.舌尖前音:
z 作发音示范例: 自在
c 作发音示范
例:从此 层次 仓促 苍翠 参差
s 作发音示范
例:思索 色素
4.舌尖中音 d 作发音示范
例:达到 等待 地点 大胆 电灯 断定 单独 调动 地道
t 作发音示范
例:团体 探讨 淘汰 梯田 忐忑 滔天 天体 饕餮 体坛
n 作发音示范
例:恼怒 能耐 扭捏 奶奶
l 作发音示范
例:力量 理论 联络 历来 冷落 老练 流利 劳力 玲珑 5.舌尖后音 :
zh 作发音示范
例:政治 战争 指正 住宅 专职 珍珠 制止 郑州 纸张 扎针 挣扎 ch 作发音示范
例:常常 长城 出产 出差 惆怅 拆除 超车 赤诚 抽查 出场 传抄 sh 作发音示范
例:事实 手术 省事 世上 山水 声势 绅士 顺手 设施 上士 闪烁 r 作发音示范
例:仍然 容忍 柔弱 闰日 柔韧 软弱 嚷嚷 荣辱 如若 茸茸 人人 6.舌面音 : j 作发音示范
例:经济 解决 季节 接近 家具 见解 军舰 洁净 简洁 绝技 基金 q 作发音示范
例:亲切 请求 气球 前期 乞求 恰巧 七千 群情 千秋 欠缺 全勤
x 作发音示范 例:学习 现象 消息 小心 新鲜 鲜血 信心 血型 现行 肖像 纤细 7.舌根音:
g 作发音示范
例:公共 规格 灌溉 巩固 改革 广告 功过 故宫 改观 国歌 各国 k 作发音示范
例:可靠 刻苦 开口 开阔 慷慨 开课 空旷 旷课 开垦 坎坷 困苦
h 作发音示范
例:辉煌 后悔 欢呼 荷花 呼唤 缓和 黄河 合伙 好坏 豪华 互换
8. 零声母:
以元音开头的音节 , 叫零声母音节
y 作发音示范
例:由于 意义 音乐 一样 友谊 语言 演
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