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四川省资阳市简阳市养马学区九年级(上)期中语文试卷
一、积累与应用。(38分)
1.(2分)积累与应用。
阅读下面的文字,回答下列各题。
但是,只需去重读一下青年时代的书信,我们就会相信,这种想法是何其 。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气,与今天我们呼吸的已大不一般。①直到那时,我们才察觉我们度过的每一天时光,都─────我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜,似水流年,彻底 了我们的思想和情感。有所剥夺,也有所增添。②当然,今天我们还很年轻但只不过是“还很年轻”! 还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后,到来的是成年期成熟的思虑,是 的有节奏的生活,是日益丰富的经验,是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
文中括号内依次填入的词语正确的一项是( )
A.荒诞 给予 再造 从容自若
B.荒诞 赋予 再造 从容不迫
C.荒谬 赋予 改造 从容不迫
D.荒谬 给予 改造 从容自若
2.(2分)积累与应用。
阅读下面的文字,回答下列各题。
但是,只需去重读一下青年时代的书信,我们就会相信,这种想法是何其 。从信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气,与今天我们呼吸的已大不一般。①直到那时,我们才察觉我们度过的每一天时光,都─────我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜,似水流年,彻底 了我们的思想和情感。有所剥夺,也有所增添。②当然,今天我们还很年轻但只不过是“还很年轻”! 还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后,到来的是成年期成熟的思虑,是 的有节奏的生活,是日益丰富的经验,是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。
下列说法有误的一项是( )
A.从汉子字形结构上说,“飘、霞、增、厦”都是形声字。
B.“青年时代”“朝霞变幻”“激动不安”三个短语的结构类型各不相同。
C.上段画线句子①是一个单句,谓语是“察觉”。
D.上段画线句子②标点使用有误,应将“!”放到引号内。
3.(3分)恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联,就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称,意中有意,感人至深。在下面对联的横线处,依次填写作品名称或刊物名称,与原联相符的一项是( )
上联:踏 ,刈野草,热风奔流,一生 ;
下联:痛 ,叹而已,十月噩耗,万众 。
A.毁灭 彷徨 莽原 呐喊
B.莽原 呐喊 毁灭 彷徨
C.莽原 彷徨 毁灭 呐喊
D.毁灭 呐喊 莽原 彷徨
4.(3分)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是( )
印象中,成熟的向日葵,花盘都是低垂的, 。 , 。 , 。
①一阵晨风拂过
②可我家的这几株向日葵初出茅庐
③所以有诗人赞叹,愈是成熟,愈是谦虚
④在绿叶一片低沉而嘈杂的合唱中,传出他们清亮而高亢的欢叫
⑤依然高昂着头,开心而单纯地笑着,就像稚气未脱的乡野小妹子
⑥尚不懂得伟大的谦虚,也不懂得虚伪的世故。
A.③②⑥⑤①④ B.④②①⑤⑥③ C.②⑥⑤①④③ D.③①⑤②⑥④
5.(3分)阅读下面文言文,回答5、6两个小题。
秋水时至,百川灌河。泾流之大,两涘渚崖之间,不辩牛马。于是焉,河伯欣然自喜,以天下美为尽在已。顺流东行,至于北海。东面而视,不见水端。于是焉,河伯始旋其面目,望洋向若而叹日:“野语有之曰:‘闻道百,以为莫己若者’,我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻,而轻伯夷之义者,始吾弗信,今我睹子之难穷也,吾非至于子之门,则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
下列说法有误的一项是( )
A.这则短文选择《庄子》.庄子名周,是战国时期哲学家,道家代表人物。
B.“少仲尼之闻”“轻伯夷之义”中的“少”和“轻”,是文言文中的词义活用现象,可分别解释为“认为…少”和“认为…轻”。
C.“以为莫己若者”是倒装句,正常的语序应为“以为莫若己者”,应翻译为:认为天下再没有谁能比得上自己。
D.“望洋兴叹”和“贻笑大方”两个成语都出自本文,前者本义是指因力量或条件达不到而感叹无可奈何,后者的本义是被道德修养高的人笑话。
6.(3分)阅读下面文言文,回答5、6两个小题。
秋
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