司法局贯彻未成年人保护法工作汇报.docxVIP

司法局贯彻未成年人保护法工作汇报.docx

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司法局贯彻未成年人保护法工作汇报 为迎接自治区人大关于对开展未成年人保护法的 执法检查,现将我局有关情况汇报一下。 司法行政部门在贯彻落实未成年人保护法、维护 未成年人合法权益方面,具有法制宣传、法律服务和 法律援助、社区矫正等方面的工作职能。一年多来, 在市委、市政府的正确领导及市有关部门的指导下, 充分发挥自身优势,以宣传未成年人保护法、服务未 成年人、提高其维权能力、维护社会和谐稳定为出发 点和落脚点,采取多种形式,积极组织开展了有关未 成年人保护法的宣传、为未成年人提供法律援助和对 未成年社区矫正对象进行管理等工作,切实维护未成 年人的合法权益,收到了较好的社会效果,为我市做 好开展未成年人保护工作发挥出应有的职能作用。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 一、统一思想,提高认识,切实把开展未成年人 保护工作放在重要位置 我局党组高度重视开展未成年人保护宣传工作, 把未成年人普法作为普法重点对象,把开展保护未成 年人合法权益的法律法规宣传纳入“六五”普法规划 范围,作为年度普法宣传的重要内容之一。主要领导 亲自抓,分管领导具体抓,法宣科具体负责日常协调、 指导,为做好开展未成年人保护工作营造良好的法制 环境。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 二、大力开展法制宣传活动,在全社会营造学习 《未成年人保护法》的氛围 宣传《未成年人保护法》,大力开展未成年人保 护法制宣传活动,对保障未成年人的基本权利,实现 社会公正,促进经济、社会协调发展具有重要意义。 在做好开展未成年人保护宣传工作中,我们做好以下 工作。一是周密部署,把未成年人权益保障法纳入全 市普法规划和年度普法计划。在“六五”普法规划和 各年度普法计划中,把未成年人权益保护法作为重点 普及内容,列入普法规划和计划。二是广泛宣传,着 力提高未成年人依法维护自身合法权益的能力。我们 针对大部分未成年人文化水平相对较低、法律知识缺 乏、维权能力不强等特点,加大了《未成年人保护法》 的宣传普及力度。三是拓展载体,积极营造全社会保 护未成年人合法权益的氛围。未成年人权益的保护, 是个社会系统工程。我们注重整合资源、创新形式, 特别是在开展全市性大型法制宣传活动中,如妇女维 权周、法制宣传日禁毒宣传日等活动,我们都安排 穿插了维护未成年人权益方面法律法规知识宣传,营 造长期宣传开展未成年人保护的氛围。四是突出“关该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 爱明天,普法先行"、“实现中国梦,法治伴我行” 主题,组织开展青少年法制宣传教育活动,组织县区 共青团干,关工委、司法局、教育局相关领导,学校 分管副校长、法制副校长、教务处主任等开展"小手 牵大手,学法一起走”进万家活动,加强学生与家长 之间的交流合作,强化学生和家长的法律意识,将他 们在日常学习、生活中可能遇到的情况,结合相关的 小案例、小故事和趣味性强、有实效的法律知识, XX该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 年已印发中学版12万份、小学版近2万份“普法教育 学生家长学法卡",统一印发到全市各中小学校,由 学生带法回家与家长一起学习和答题,并在规定时间 内把有家长签名的“小手牵大手,学法一起走”普法 教育学生家长学法卡交回学校。通过学生们的一双双 小手将法律知识送进千家万户,在共同学习中提高学 生和家长的法律知识水平,让学生懂得法就在身边, 明白掌握法律知识是他们成长的需要,让家长知道学 法要从娃娃抓起的道理,懂得怎样去维权,怎样用法 律武器来维护自己的合法权益,做一个守法、用法、 护法的好公民,家长学生共同受教育人数达30多万人 次。五是在村建立青少年法制教育中心、法治文化广 场、法治书屋和法制长廊,有针对性地开展经常性的 法制宣传教育。六是开展依法治校示范校创建活动,该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 促进青少年普法阵地建设,积极营造校园法治文化氛 围。重新调整充实了全市法制副校长队伍,现有法制 副校长980人,法制辅导员490人,进一步完善了我 市法制副校长或法制辅导员制度。广泛开展法制讲座。 全市法制副校长或法制辅导员在所聘用的学校每年均 开展法制讲座一次以上,有效地增强了中小学生的法 制观念和法律意识,为确保未成年人的健康成长提供 了有力的保障。创新法治活动载体,我市各中小学校、 各有关部门纷纷采取多种载体开展学校法治活动,召 开学生大会,举办手抄报、征文、演讲比赛等形式在 校园内大力开展以“道路交通安全知识”、“开展未 成年人保护”、“消防安全知识”和禁毒等为主要内 容的法制宣传教育活动,收到了良好的效果,市第九 中学、合浦廉州中学、市实验学校三所学校积极开展 依法治校示范校创建活动,取得了一定成效,于 XX该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠

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