20春北京师范大学期末综合测验考核教育学原理判断题复习题题库复习参考答案.pdfVIP

答案找我：/ 百年教育职业培训中心：/ 北京师范大学 终结性考核 参考资料 百年教育职业培训中心 编制 判断题复习题 1.学校的基本特性是“教育性”，其他特性都是以这个特性为基础和前提的。（ ） 答案：Y 2.夸美纽斯主张把教育看作“成人”的活动，只有受过恰当教育之后，人才能成为一个人。 （ ） 答案：Y 答案找我：/ 百年教育职业培训中心：/ 3.斯宾塞主张“教育即生活”“教育即成长”“教育即经验的继续不断的改造”等鲜明的实用 主义教育。（ ） 答案：N 4.杜威提出“生活即教育”“社会即学校”。（ ） 答案：N 5.学校是在一定社会制度下所建构的、以专门促进个体的社会化和社会的个性化为核心任务 的社会组织和机构。（ ） 答案：Y 6.学校具有个体价值，这里的“个体”主要指的是教师，而不是学生。（ ） 答案：N 7.人才理想的素质结构是德智体美全面和谐的发展，反对只重视智育弱化德育、忽视体育和 美育的做法。（ ） 答案：Y 8.作为一种专门的教育机构，学校的工作，从教师的聘任到知识的选择到师生交往的方式， 都必然地带有本民族文化的特色。（ ） 答案：Y 9. 中国古代的学校产生于第一个奴隶制国家——夏代。（ ） 答案：Y 10.夏代已经有了较为成熟的文字——甲骨文。（ ） 答案：N 11.书院作为一种教育形式诞生于汉代。（ ） 答案：N 12. 由纵向划分的学校系统占绝对优势的学制结构就是单轨制，由横向划分的学校阶段占绝 对优势的学制结构就是双轨学制。（ ） 答案：N 13.1922 年11 月，北洋政府公布《学校系统改革案》，叫“新学制”，又称“壬戌学制”。（ ） 答案：Y 14.高等教育“大众化”是由美国学者马丁·特罗根据毛入学率提出的衡量高等教育发展阶 段和水平的一个概念。（ ） 答案：Y 答案找我：/ 百年教育职业培训中心：/ 15.孟子在封建社会被尊为 “至圣先师”、“万世师表”。（ ） 答案：N 16.程朱理学是封建社会后期的统治工具、儒学之正宗。（ ） 答案：Y 17.蔡元培认为 “国民教育不外乎五种主义，即军国民教育、实利主义、公民道德、世界观、 美育是也。”（ ） 答案：Y 18.柏拉图认为哲学是治理国家的最高学问，因此，哲学家才是国家的统治者。（ ） 答案：Y 19.洛克认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或 白板上留下的痕迹，最终都源于经验。（ ） 答案：Y 20.洛克认为自然教育的目的就是培养 “自然人”。（ ） 答案：N 21.福禄贝尔认为游戏、恩物和作业是幼儿教育的主要内容。（ ） 答案：Y 22.集体主义教育是马卡连柯教育思想体系的核心，也是当时苏联教育的基本特征。（ ） 答案：Y 23. 日本中小学校长作为学校法人代表，依据《学校教育法》对学校实施“四项管理”和“两 项监督”。（ ） 答案：Y 24. 自1945 年以来，我国中小学的管理结构主要是以校长负责制为核心的管理结构。（ ） 答案：N 25.迄今为止，在各国初等教育的结构中，公立小学已成为主体，而且在公立初等教育系统 内都是单一学校。（ ） 答案：Y 26. 学校体系的一个变化是由于儿童的入学年龄提前，导致初等教育结构的变化，许多国家 把儿童入学年龄提前。（ ） 答案：Y 答案找我：/ 百年教育职业培训中心：/ 27.在美国，董事会是学校的最高权力机关。（ ） 答案：Y 28.我国中小学管理结构主要是以校长负责制为核心的管理结构。（ ） 答案：Y 29.教育分流是指由统一进行的普通教育向分别进行普通教育和职业教育的发展。（ ） 答案：Y 30.技术就是与目标直接相对的物质手段，不论这种手段是与个人密不可分的知识、经验和 技巧，还是设备、机器和工具，或者是物化的方案、工艺或流程。（ ） 答案：Y 31.学校组织的技术要素就是各种与学校组织目标的实现直接相关的物的、经费的、知识的、 程序的、方法的、工艺的因素或特征，它们都是作为主观资源而存在。（ ） 答案：N 32.学校中存在行动取向的根源在于学校组织本身具有一种不可消除的行动结构。（ ） 答案：Y 33.权威结构毫无效能