复习课《特殊平行四边形》教案.doc

8.2《特殊平行四边形》复习课导学提纲 科目：数学 课型：新授 执笔人：焦丽丽 编写时间：2009、4、22 一、导学目标： 知识与技能：1、掌握特殊平行四边形的相关性质和判定方法。 2、培养概括归纳能力、逻辑推理能力和应用能力。 过程与方法：经历知识完整的系统性，灵活应用知识解决实际问题，发展综合能力。 情感与态度：在学习活动中发展主动探索和独立思考的习惯，并在学习中获得成功的体验。 二、知识明晰： 1、特殊平行四边形的性质 名称 边 角 对角线 对称性 平行四边形 矩形 菱形 正方形  2、特殊平行四边形的判定 名称 边 角 对角线 平行四边形 矩形 菱形 正方形 3、特殊四边形的面积计算公式： （1）、S平行四边形 = 底╳高 （2）、S矩形 = 长╳宽 （3）、S菱形 = 底╳高 （4）、S正方形 = 边长2 =两对角线之积的一半 4、直角三角形的推论及三角形的中位线定理 （1）、直角三角形中斜边上的中线等于斜边的一半。 （2）、直角三角形中，300所对的直角边等于斜边的一半。 三、典例剖析： 1、如图，已知平行四边形中，对角线交于点，是延长线上的点，且是等边三角形． （1）求证：四边形是菱形； （2）若，求证：四边形是正方形． E E C D B A O 思维点击：根据所给已知条件，找到适合本题的判定方法是快速解题的关键。 2、已知:如图,在矩形ABCD中,E、F分别是边BC、AB上的点,且EF=ED,EF⊥ED.求证:AE平分∠BAD. 【思维点击】：判断出三角形EFD是等腰直角三角形是解答本题的关键。 3、如图,矩形纸片ABCD中,AB=8,将纸片折叠,使顶点B落在边AD的E点上,BG=10. (1)当折痕的另一端F在AB边上时,如图(1).求△EFG的面积. (2)当折痕的另一端F在AD边上时,如图(2).证明四边形BGEF为菱形,并求出折痕GF的长. 图（1） 图（1） 图（2） 思维点击：折叠问题是特殊四边形中经常遇到的问题，注意折叠、平移、旋转和轴对称都不改变图形的形状和大小，重合部分是全等图形。 四、巩固练习 （一）、判断题 1、对角线相等的四边形是矩形。（ ） 2、一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形。 （ ） 3、四个角相等的四边形是正方形。（ ） 4、邻角相等的平行四边形是矩形。 （ ） 5、正方形的对角线相等、垂直且平分。 （ ） 6、对角线垂直且平分的四边形是菱形。 （ ） 7、对角线互相垂直的矩形是正方形。（ ） 8、对角线相等的菱形是正方形。（ ） （二）、开放题 1、请你添加一个条件，使平行四边形ABCD成为一个菱形，你添加的条件是_____________。 2.已知：AD∥BC，要使四边形ABCD为平行四边形，需要增加一个条件是_______ 3、要使一个矩形成为正方形需添加的一个条件是_______________________ 4、要使一个菱形成为正方形需增加的一个条件是____________________。 （三）、填空题 1、在平行四边形、直角三角形、菱形、梯形中，既是中心对称图形又是轴对称图形的是_______________。 2、在直角三角形ABC中，∠C= 900 ，D是AB边的中点，CD = 5cm，则AB = _____ 3、如图：已知平行四边形ABCD中，两邻角∠A：∠B==3：2，则∠A =___, B=___ 4、已知菱形的两条对角线长分别是6cm、8cm，则菱形的周长 =_______cm，面积 =_______cm 5、已知矩形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，∠AOB = 600 ，AB = 4cm，则矩形的对角线AC =_______cm，面积=_______cm2 6、若平行四边形一边长为8cm，一条对角线长为6cm，则另一条对角线长X的取值范围是_____________。 7、三角形 ABC的周长为1，点D、E、F分别是AB、BC、AC的中点，顺次连接各边中得第二个小DEF，则图中有_____个平行四边形，三角形DEF的面积=______，周长=_____，依次类推理…，则第2007个小三角形的周长=_______。 （四）、解答题 1、平行四边形ABCD的周长为60cm，对角线AC、BD相交于点O，△AOB的周长比△BOC的周长大8cm 2.如图，菱形ABCD的边长为8㎝，∠BAD=120°，求对角线长和面积？ （五）、证明题 ABDCOP1.如图，矩形ABCD的对角线AC、BD交于点O，过点D作DP A B D C O P 2.如图，在平行四边形 ABCD中，已知点E和点F分别在AD和BC上，且