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幼儿园中班健康领域说课稿 幼儿园中班健康领域说课稿1、活动目标： 　　1. 知道引发疾病的缘由，晓得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。 　　2. 学习并巩固洗手童谣。 　　2、活动准备： 　　盛有水的两个盆 图片若干 音乐 　　3、重点：了解引发生病的缘由，培养讲卫生的好习惯。 　　难点：知道引发疾病的缘由，能理解平常生活中各种讲卫生的要求。 　　4、活动进程： 　　1、设入情形，导入活动：出示图片发问： 　　(1)这位小朋友怎样啦? 　　(2)他为何捂着肚子?(鼓励幼儿结合生活经验猜想捂肚子的缘由) 　　2、谈话活动。 　　(1)了解肚子痛的缘由。 　　教师逐1出示”不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、天气转变要加衣服”等图片让幼儿了解肚子痛缘由。 　　幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和缘由。 　　(2)生病了该怎样办?(找医生看病，按时打针吃药) 　　(3)怎样才能做1个爱干净，讲卫生的、身体健康的好宝宝? 　　小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就可以预防生病，身体才健康。 　　3、操作活动。 　　(1)哪我们平时怎样洗手呢?讨论进行 　　编童谣：手心对手心，相对搓搓手。 手心对手背，相互搓1搓。互握大拇指，相互转转转。用水来冲冲，小手真干净。 　　出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指点幼儿正确洗手的方法。(边说童谣边洗手) 　　(2)幼儿视察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有甚么不同。 　　小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做1个爱清洁，讲卫生的好孩子。 　　我们小朋友的手儿洗干净了，那末1个叫喵喵的小猫它的手洗干净了吗? 我们1起来听听： 　　小猫喵喵可玩皮了,整天爬上爬下弄得小手可脏了!有1天,他玩后回到家里口渴极了,看到盘子里的水果,没有去洗手,1把抓起来就吃。吃完后有出去和火伴们玩去了。过了1会,妈妈为喵喵准备好了午餐,喊喵喵回来吃饭, 喵喵听见了连忙跑回来,手也没有洗就座下吃饭了。吃完饭又去和火伴玩去了，他们在森林里做迷藏，玩的可开心了，没过量久， 喵喵回来了,他是捂着肚子回来的，妈妈问他是饿了吗，他不说话1直摇头，妈妈问他是渴了吗?(教案出自：屈老师教案网)他说疼、肚子疼。妈妈吓坏了,抱着喵喵去医院,医生给喵喵进行了仔细的检查,然后对喵喵说:”你得了急性肠炎,是否是没有洗手就吃东西啦?” 喵喵不好意思地低下了头。医生给喵喵开了药,并对他说:”以后吃饭前、吃水果的时候、手脏的时候要记得洗手,由于这时候小手上会有很多我们看不见的细菌,这些细菌吃到肚子里,会使我们生病。所以应当勤洗手,做个讲卫生的好孩子,那样就不容易生病了!记住了吗?” 喵喵乖乖地点点头说:”记住了,谢谢医生!”喵喵记住了医生的话，小朋友们记住了吗?好了，让我们1起回家把医生的话告知哥哥姐姐弟弟mm，让我们1起做个健康的好宝贝，好吗? 　　1、说教材 　　《纲领》中指出,要教育幼儿爱清洁,讲卫生,注意保持个人和生活场所的整洁和卫生,密切结合幼儿的生活进行安全、(教案出自：屈老师教案网)营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。春季正是感冒的多发季节,设计这1课让幼儿晓得怎样讲求卫生,了解预防生病的基本小知识,晓得身体健康的重要性,同时希望幼儿学习以后,更晓得讲卫生,爱清洁等,让疾病阔别自己。 　　2、说教法 　　这1课我主要采取引导法、启发发问法、讨论法、互动法、情形教学法来让幼儿掌握预防感冒的方法,在教学进程中,老师主要起1个引导作用。另外,这1课呢,对幼儿来讲,有点枯燥,因而为了提高幼儿的兴趣我又设计上1则小猫喵喵由于不讲卫生等而生病的童话故事,在有趣的故事中让幼儿掌握预防生病的方法。 　　3、说学法 　　要求幼儿采取讨论法、表演法、互动法来学习这1课,在这1课中要注意突出孩子的主体地位,教师引导孩子在活动中积极讨论、发言、总结,以真正掌握预防生病的方法。 　　4、说教学程序 　　教学程序主要是从活动目标,活动重点、活动难点、活动准备、活动进程来设计的。 　　我设计的这节课的活动目标主要有2个: 　　1. 知道引发疾病的缘由，晓得要讲卫生爱清洁，才能预防和减少生病。 　　2. 学习并巩固洗手童谣。 　　这节课的活动重点是：了解引发生病的缘由，培养讲卫生的好习惯。 　　这节课的活动难点是: 知道引发疾病的缘由，能理解平常生活中各种讲卫生的要求。 　　这节课的活动准备是: 　　1、几张图片。 　　2、音乐(洗手歌) 盛有水的盆3个 　　这节课的活动进程我设计了4个环节: 　　第1个环节是让幼儿知道生病后的感受。 　　第2个环节是让幼儿知道人为何会生病。 　　第3个环节是让幼儿晓得怎样预防生病。 　　第4个环节是老师总结并进行活动延伸让幼儿把学到的知识带回家。 　　并且为了引发幼儿兴趣,我先让幼儿在《洗手