初中语文七年级下册《从百草园到三味书屋》1知识讲稿.ppt

* * * * * * * * * * * * 从百草园到三味书屋 鲁 迅 学了之后，你有什么收获？ 读万卷书， 行万里路。 走进“鲁迅的故家” ——《从百草园到三味书屋》拓展课 山东大学附属中学 王 波 鲁迅听到的又一个故事： 那是一个我的幼时的夏夜，我躺在一株大桂树下的小板桌上乘凉，祖母摇着芭蕉扇坐在桌旁，给我猜谜，讲故事。忽然，桂树上沙沙地有趾爪的爬搔声，一对闪闪的眼睛在暗中随声而下，使我吃惊，也将祖母讲着的话打断，另讲猫的故事了—— “你知道么？猫是老虎的先生。”她说。“小孩子怎么会知道呢，猫是老虎的师父。老虎本来是什么也不会的，就投到猫的门下来。猫就教给它扑的方法，捉的方法，吃的方法，像自己的捉老鼠一样。这些教完了；老虎想，本领都学到了，谁也比不过它了，只有老师的猫还比自己强，要是杀掉猫，自己便是最强的脚色了。它打定主意，就上前去扑猫。猫是早知道它的来意的，一跳，便上了树，老虎却只能眼睁睁地在树下蹲着。它还没有将一切本领传授完，还没有教给它上树。” 这是侥幸的，我想，幸而老虎很性急，否则从桂树上就会爬下一匹老虎来。然而究竟很怕人，我要进屋子里睡觉去了。夜色更加黯然；桂叶瑟瑟地作响，微风也吹动了，想来草席定已微凉，躺着也不至于烦得翻来复去了。 推荐阅读：《狗·猫·鼠 》 幽静的青石小巷，弯弯的拱桥倒影，小巧的乌篷船……这就是绍兴，梦里水乡…… “出门向东，不上半里，走过一道石桥”…… 这就是先生小时候经常走过的半里路——青石板铺就的小路。 假如你做导游，你会怎样介绍三味书屋呢？ 请你来旅游 鲁迅在植物标本册上的手绘 鲁迅画的活无常 《珂勒惠支版画选集》广告，鲁迅设计 三味书屋外景 靠墙坐的那个人，若干年后会闻名世界，会给一个古老的民族留下一笔巨大的精神财富…… 三味书屋后面也有一个园 三味书屋后面也有一个园 三味书屋后面也有一个园 …… 如今腊梅树还在，而且更加郁郁葱葱，但曾经来折腊梅花的那个顽童呢？…… 三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花 …… 从百草园到三味书屋一路走来，这节课你有什么新收获？ 请你来旅游 背后就是三味书屋，一座普普通通的民宅，一个普普通通的私塾，但因为一个人保留至今，它穿透了岁月，跨越了历史，今天依然静静地立在小桥流水之间，看花开花落，云起云飞……这就是不朽 推荐课外阅读《朝花夕拾》 第一篇是《狗·猫·鼠》—— “我和隐鼠的故事”。 第二篇叫《阿长与〈山海经〉》 ——“我的保姆”，或是“我和长妈妈”。 第三篇《二十四孝图》——“一本最让我痛恨的书”。 第四篇《五猖会》——“一次未遂的看会经历”。 第五篇《无常》——“一种可爱的鬼”。 《从百草园到三味书屋》，千古美文，自然流畅，文气贯通。 《父亲的病》《琐记》两篇中，鲁迅对中医的描述和见解，对人性深处的挖掘给人深刻的印象，这对鲁迅有深刻的影响，从《琐记》开始，他有意识地梳理自己的精神成长史。 《藤野先生》，是“我的老师”与“我的思想转变”的结合体，尤其是思想转变。本文给我们提供了巨大的文化信息——关于鲁迅自身的。 《范爱农》，是写朋友的千古佳文。不动声色而又感情深沉，读了让人落泪。 至今难忘那结尾： “现在不知他唯一的女儿景况如何？倘若在上学，中学已经毕业了罢。” 最后再说《小引》与《后记》。 《小引》是非常好的文字，信笔写来，读来却字字入心。 《后记》对学生来说可以不读。 走近鲁迅 主讲人：王 波 第一讲：与鲁迅相遇 第二讲：逃离S城 第三讲：“我的梦曾经很美满” 第四讲：绍兴会馆的夜晚 第五讲：铁屋中的呐喊 第六讲：荷戟独彷徨 第七讲：最后十年 第八讲：一个人的爱与死 * * * * * * * * * * * * * * * *