小学体育课件跨越式跳高.ppt

小 学 体 育 教 学 课 件 作者：李晓鹏 单位：广饶县实验一小 小学体育教学课件 跨越式跳高 动画欣赏 动作演示 教学流程 教材分析 学情分析 教学构思 动画欣赏 《西游记》主题曲 过杆技术 过杆技术 （完整技术） 技术之一 技术之二 技术之三 技术之四 过杆技术 过杆技术 过杆技术 过杆技术 完整过杆技术 小学体育教学课件 教学目标 1 、初步掌握跨越式跳高直腿摆动跨 跳过杆的技术，学会锻炼方法，培养 学生的学习兴趣。 3 、通过学习，提高学生的自信心， 互帮互助的集体意识，使学生乐学并 在活动中充分展示自我。 重点和难点 教学重点：两腿直腿摆动依次摆过杆 的动作方法。 教学难点：起跳有力，过竿协调。 2 、进一步发展跳跃能力，提高学生 的弹跳力、上肢力量和身体协调性 教材分析 《跨越式跳高》一课选自人教版《体育》三～四年 级（水平二）第四章，本课重点是在低年级跳跃的基础 上，学习简单的跨越式跳高动作 - 初步掌握两腿依次摆过 杆的动作方法。跨越式跳高由助跑、起跳、腾空过杆、 落地等紧密衔接的四个部分组成，我将教学 重点 放在助 跑和起跳上。让学生在本课中基本掌握跨越式跳高的两 腿依次摆过杆，增强腿部力量，提高弹跳力，发展灵敏 性和协调性，为学生以后学习打下基础，让其掌握一种 良好的体育锻炼手段。辅助教材《障碍跑接力》是一个 灵敏和速度的游戏，以比赛的形式来激发学生的学习兴 趣，均衡发展学生素质，提高同学们的合作意识。 学情分析 本节课的教学对象是小学四年级学生，他们善于模仿， 有强烈的求知欲、表现欲和竞争意识，这个时期学生的骨骼 弹性好，关节活动范围大，神经灵活性高、反应快，容易接 受、学会新的动作。但由于独生子女较多，面对困难时经常 存在信心不足、合作意识差、心理承受能力弱等特点。因此， 教学中应多采用激励，教师引导，小组合作的教学形式，激 发学生的学习兴趣和自信心，使其顺利完成学习目标。 教学构思 由于学生的年龄特征和教材的特点，本节课定位在低年级跳跃活动的基 础上学习简单的跳高动作 -- 两腿依次摆过杆。在教学中通过“追逐跨越”、 “上一步双腿依次摆动跨跳体操垫”、“助跑三步练习”、“分层次三步助 跑多次跨越练习”等几个环节层层深入，用游戏、竞赛等学生喜闻乐见的形 式引导学生，用分层次练习代替统一练习，以小组合作，同伴互相帮助，教 师引导等手段，丰富教学形式，让每个学生在教学中都有机会展示自我，体 验成功的喜悦，通过作标记、小组互助等方式帮助学生突破踏错脚、畏惧器 械和缺少自信等教学难点。有人称跳高是一失败者的运动，学生要在跳过一 个高度以后，还要向新的高度挑战，直到最后失败，这对锻炼学生的自信心 很有帮助。我抓住“挑战自我”这点作为心理健康教育的渗透点，向学生灌 输“只要从失败中走出来，就能越过新的高度”、 “树立用于战胜困难、挫 折的信心和勇气”，并在练习中鼓励学生充分挑战自己，展示自我、积极互 帮互助，培养学生良好的意志品质。本课中，我主要通过挑战不同高度的体 操垫来培养学生的自信心，让学生体验成功与失败的不同感受，培养他们进 取精神和耐受挫折的能力。辅助教材《障碍跑接力》是发展学生灵敏和速度 的趣味性游戏，用竞赛的形式来，提高同学的合作意识。