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黄墓渡完全小学电子备课（2014——2015学年度第一学期）
课题
识字1
学科
语 文
班级
二年级
课时
第二课时
设计者
邓修云
一、教材内容分析
义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文二年级上册第一单元《识字1》。
《识字1》是三组关于秋天的四字词语。这些词语既描绘了秋天的美丽景色，又描绘了秋天的气候特点和丰收景象。三组词语排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口。
教学本课要注意采用多种方法复现生字，引导学生自主识字，合作学习。应注意引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际，边读边想象画面，了解词语的意思。“我会读”中的词语，具有积累词汇和巩固生字双重目的，要引导学生在读中发现其中的规律，如，尽力、尽情；爽快、凉爽、直爽……写字时应注意指导学生把字写端正，写美观。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能
1、会认12个生字，会写10个字。
2、正确、流利地朗读课文。
过程与方法
1、引导学生反复朗读，在熟读成诵的基础上，联系生活实际，边读边想象画面，了解词语意思。
2、用多种方法复现生字，引导学生自主识字，合作探究识记生字的方法。
情感态度与价值观
通过朗读、感悟，激发学生热爱秋天的思想感情和收集词语的兴趣。
三、教学重、难点
教学重点：
识字、写字，探究识字方法。
教学难点：
朗读、想象、感悟词语的意思。
四、教学策略选择
师：情境教学法。
生：读中想象法、合作探究法。
五、教学资源准备
相关课件
六、课时安排
2课时
七、教学过程
一、复习导入。 认读生字新词 。
二、分析字形，记忆汉字。
1、小组自主学习：用什么方法记住这些汉字？
2、全班汇报。
三、指导学生书写。注意写字习惯的培养。
四、小组竞赛。
1、读词语，看谁读得正确？
2、汇报。
3、小组竞赛，比一比谁收集的有关秋天的四字词语多。
五、教师小结。
同学们，通过这两节课的学习，我们不但学会了一些描写秋天的词语，同时也积累了一些有关秋天的词语。回家后，可以画一画秋天。
八、板书设计
识字1
宜 实 色 华 谷
金 尽 层 丰 壮
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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