分数乘法的应用1.ppt

绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 课堂小结： 做一做：独做——展示 全课总结： 人民教育出版社六年级数学上册 福星小学 冯同质 分数乘法的应用（一） 学习目标 1、理解连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系的过程，掌握解题思路和计算方法。 2、在解决问题的过程中培养学生的分析，推理，归纳，概括的能力。 3、让学生经历解决实际问题的过程，培养学生具体问题具体分析的思想。 导学提示：3+2+2 [任务]1、你得到哪些信息？分别把谁看作单位“1”？ 2、怎样用图表示？ 3、求红萝卜地的面积可以怎样列式？还有别的想法吗？ [流程]独做——群学——展示 [评价]声音洪亮、表述清楚。 合作探究一： 例8：这个大棚共480平方米，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的1∕4，红萝卜地有多少平方米？ 合作探究一： 例8：这个大棚共480平方米，其中一半种各种萝卜，红萝卜地的面积占整块萝卜地的1∕4，红萝卜地有多少平方米？ 480×1∕2＝240（平方米） 240×1 ∕4＝60（平方米） 还可以这样解答： 1∕2 × 1∕ 4＝1∕8 480×1∕8＝60（平方米） 用你喜欢的方法检验答案 答：红萝卜地有60平方米。 求一个数的几分之几是多少用什么方法计算？ 用乘法计算。 教材第14页“做一做”。 你会用几种方法解答？ 通过今天的学习，你有什么收获和想法？ 课堂作业： p16练习三 第1、2、3题 * *