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案例分享
从动物园到宠物店的思考
中国福利会托儿所
金宇清
喜欢动物
成人的理解 : ”
“动物园
喜欢动物动物园”
就是玩“
调整 :
动 物 园
第 二 天
孩子的理解 : ”
“这是我家的宠物
诞生啦!
宠物店
”
“我家的宠物生病了
宠物医院开张啦!
忙
碌
的
医
生
兴趣
兴趣
兴趣
兴趣
过冬!
宠物
“小动物喝冷水要生病的 !”
——孩子生活经验的丰富拓展了游戏的材料
“我怕小动物会冷!”
——儿童参与调整材料
小动物晒太阳
——孩子生活经验的丰富延伸了游戏的空间
动物园
……
宠物店 教师观念的转变
宠物医院
反思 1:
当幼儿普遍对某
一生活经验具有浓厚
兴趣时,教师不要急
于提出成人眼中的概
念化的主题,而应把
游戏材料和玩具以素
材的形式呈现出来,
任幼儿按自己的经验
和理解赋予意义,决
定玩法。
反思 2 :
教师 只有
在观察幼儿游戏
行为,了解幼儿
游戏需要的基础
上,创设幼儿游
戏的环境,才能
真正让幼儿看得
懂,玩得起来。
谢 谢
2009、10
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