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非连续性文本阅读的特点与难点
选文特点
话题一致
各有侧重
图文并存
卷名材料类型
选文材料
材料一÷空郝冰译作《林间最后的小孩一拯救自然缺失症儿童》
(叙述性文本)(儿童与自然的关系
浙江
刘正源:自然教育群体特征
试卷材料二图
调查数据统计表)(自然教育受众群体)
杨玉龄译《生命的未来》
材料三文字
(阐述性文本)(“亲生命性”的本质)
杨玉龄译《生命的未来》
材料四文字
(阐述性文本)(“生命恐惧症”的本质)
、题目类型
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