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蒙氏操作材料 ———————————————————————————————— 作者: ———————————————————————————————— 日期: ? 中一班实习生吴斯奇实习作业 蒙氏语言操作材料 １．骰子（图片) 名称：天气骰子 构成:硬纸壳做成的正方体一个,外蒙一层蓝色的手纹纸（代表蓝天)，各个面分别绘有代表不同天气的标志（晴天、阴天、多云、下雨、下雪和雷电）。 目的:（1）让幼儿熟悉代表天气的图标; 　 (2)让幼儿能够根据不同图标说出天气名称，培养幼儿的语言表达能力; 　 (３)通过掷骰子培养幼儿的动手能力。 玩法：（１)在桌上或地上掷骰子,根据朝上那一面的图标说出相应的天气名称； 　　　　（2）给定某一特定天气,让幼儿掷出代表该天气的图标，以骰子朝上的一面为准。 难易程度：容易 2．为图片配量词（图片） 　名称：图片“配”量词 构成：四张图片、四张写有量词的字卡 目的：(１）让幼儿了解量词的概念； 　 (2)让幼儿会读、会认表示量词的字,并能将量词与表示具体物的词对应; 　 　　 （3)丰富幼儿词汇，增强幼儿语言表达能力。 玩法:（１)根据图片,让幼儿一一找出对应的量词,然后让幼儿将已配对好的量词和图片完整地念出来; 　　 （2)任选一张图片或字卡，让幼儿找出对应的量词或图片。 难易程度：比较容易 3.汉字填空(图片) 名称：找朋友 　构成：一张部分写有字或画有空格的大白纸、１2张字卡 目的：(1）让幼儿会读、会认字卡上的字和白纸上的字; 　 　 （2)让幼儿能够将字与字组成词语。 玩法：（1)将字卡放入相应的空格中，使其与大白纸上的字组成词语; 　 　（2)全部填完后,将词语逐一读出来。 难易程度:较难 蒙氏数学操作材料 １．数数(图片） 名称：点卡 　构成：绘有不同点数的卡片（点数为1—1０) 目的：（1)让幼儿能正确数出卡片上的点数,熟悉10以内的数; 　 　（2)让幼儿知道同样点数的点可以有不同的排列方式,拓宽思维空间; (3）让幼儿熟悉顺序,会正数或倒数。 　玩法:（1）让幼儿找出相同点数的点卡; 　(2）让幼儿按照1-10或10-1的顺序排列。 难易程度：较难 2.数数（图片) 　名称：数字小蛇 构成:一条盘旋的绿色小蛇,身上有写有数字的黄色小圆片若干、（其中,有的小圆片上的数字是空着的，但画有与数字对应的点。并且，数字按1－20的顺序排列，也有倒着排的）一张写有1-20和20-1的大白纸，数字下面画有圆圈若干、水彩笔一支。 　目的：(1）让幼儿正确地点数1-２0这20个数字，而不是单纯地唱数; 　 　（２)让幼儿会正数和倒数。 玩法:(1）让幼儿边指变说出小蛇身上的数,遇到空着的数要数圆点； 　 (2）让幼儿在大白纸上根据数字为相应数量的圆圈涂色 难易程度:容易 ３.认识单双数（图片) 　名称:为单数和双数找“家” 构成：两张分别写有“单数的家”和“双数的家”的大圆片,十个数字卡片（卡片正面写有１-10几个数字,反面写着其本属的“单”和“双” 目的：(1)让幼儿了解单数和双数的概念; 　 (２)让幼儿会自己区分单数和双数。 玩法：把单数放进“单数的家”，把双数放进“双数的家”,都弄好后将数字卡片翻过来看看对不对。 难易程度:适中 4．认识相邻数（图片） 名称:找相邻数 构成：8张长条(中间写有数字,前后画有空格）、数字卡片若干 目的:(1）让幼儿了解相邻数的概念; 　 （2）让幼儿更深地认识10以内的数。 玩法:将数字卡片填入相应的空格中，填完后说出该数字的相邻数是谁和谁 难易程度：较难 5.比较与排序<１>（图片） 名称：“长”和“短” 构成：六张绿色长短不一的卡片 目的：(1）让幼儿感受“长”和“短”； 　 　（２）让幼儿学会比较; 　 　（3)让幼儿学会排序。 玩法:(1)用两两比较或多个同时比较的方法比较哪个长哪个短； 　 　(2）按照从长到短或从短到长的顺序排列。 难易程度:比较容易 6.比较与排序<2>（图片） 名称:“宽”和“窄” 构成:六张红色宽窄不一的卡片 　目的:（１）让幼儿感受“宽”和“窄”； 　 (2)让幼儿学会比较； (3）让幼儿学会排序。 　玩法:（1)用两两比较或多个同时比较的方法比较哪个宽哪个窄； （2）按照从宽到窄或从窄到宽的顺序排列。 　难易程度:比较容易 7.分类和排序（图片) 　名称:三色圆片 构成：五张红色大小不一的圆片、五张绿色大小不一的圆片、五张黑色大小不一的圆片 　目的:(1）让幼儿学会分类; (2)让幼儿学会排序。 　玩法：（