科学技术哲学 高教版 02 第2章 科学发现与科学理论的演变.pptxVIP

科学技术哲学 ;一般来说，科学发现主要包括科学事实和科学理论的发现。按照科学的构成，科学发现大致可以分为知识型发现和方法型发现。 科学发现坚持客观性、全面性、典型性、耐心性等原则，遵循归纳主义模式、演绎主义模式、归纳-演绎模式、假说-演绎模式等发现模式来实现。 对于科学理论发展模式的思考，哲学家大致沿着直线积累观-证伪主义-整体主义-历史主义-多元主义这一线索进行了详细而深刻的探讨。;本章基本结构;第一节 科学与非科学的划界 ;（一）科学探究 科学探究，一般是??科学家借助研究工具，对研究对象进行的有意识的探究活动。一般包括三个组成部分：探究主体、探究工具和探究对象。 科学探究活动历史悠久。现代科学探究向着更微观、更宏观、更综合等方向发展，完成了一系列的科学发现，实现了人类对自身和宇宙更细致、更深入、更广泛的理解，也为人类改造世界提供了强有力的支持。;（二）科学发现 科学发现，一般是指人类利用科学方法对已经存在的事物或规律经过探究过程而获得的科学成果。科学发现在原则上应该是可检验的。 科学事实的发现和科学理论的发现是科学发现的主要内容。 科学发现不只是观察到某种事实，还必须能够运用已有的知识对它进行正确的解释和说明。 科学发现是一个复杂的过程。 科学发现具有历史性和社会性。 ;（一）科学事实的含义和作用 在进行科学探究之前，应该区分客观事实、经验事实和科学事实的含义。 所谓科学事实，是人们在科学实践中运用科学语言对客观事实所进行的真的描述和判断。 科学事实在科学认识中的作用主要表现为：它既是形成科学概念、科学定理、科学假说和建立科学理论的基础，也是证明与反驳科学假说和科学理论的基本手段。;（二）从“发现”到“建构” 20世纪70年代，科学知识社会学（SSK）质疑科学知识的客观性，认为科学事实不是客观地“发现”的，而是社会地“建构”的。 SSK突出了研究主题的地位，将社会性因素放在了第一位，加深了对科学事实的理解。但是，SSK的观点具有明显的相对主义色彩，完全否认了科学事实的客观性，这是有失偏颇的。;（一）科学假说 科学假说是指人们根据已有的科学事实和科学理论，对未知的自然现象及其规律性，经过一系列的思维活动而做出的假定性解释和说明。 科学假说的特征：科学性，假定性，可检验性，不确定性。 如果科学假说能够符合解释性和预见性的条件，一般认为科学假说就转化为科学理论了。 ;（二）科学定律与规律 在科学事实和科学假说的基础之上，人们通过抽象思维能力，利用逻辑符号和数学表达式来表示对客观世界系统的、全面的和深刻的认识，形成了科学定律和规律等，它们是科学理论的重要组成部分。 科学定律是科学抽象的结果。 科学定律分为经验定律和理论定律。 规律一般可以分为两类：必然规律和统计规律。;1.不同内容的科学发现 依据发现的内容，大致可以分为知识型发现和方法型发现。 2.不同层次的科学发现 依据科学认知的逻辑顺序，知识型发现可以分为科学事实的发现、科学定律和科学规律的发现，以及科学理论的发现。 根据学科的不同，科学发现还分为数学发现、物理发现、化学发现、地理发现等。;第二节 科学发现的理论与问题;（一）科学问题的含义 科学问题是指在特定时代背景下，科研工作者基于一定的背景知识所提提出的、在科学的认识活动和实践活动中需要解决又尚未解决的问题。 科学问题是一定时代的产物，具有时代特征。 为了认清科学问题，还需要区别两类问题，即真问题和伪问题。;（二）科学问题的来源与分类 科学问题的来源包括： 科学事实积累到一定阶段，产生新的问题 科学理论与科学事实之间的矛盾所产生的问题 科学理论内部存在的逻辑悖论和佯谬也能引出重大的科学问题 不同科学理论之间也会存在矛盾，从这一矛盾也能产生科学问题。 科学问题的分类：经验问题和概念问题。;（三）科学问题的意义与解决 劳丹认为科学本质上就是解决问题的活动。科学问题的解决方式一般有以下几种： 通过获取新的科学事实 通过引入新的概念 通过引入科学假说 ;（一）科学发现的原则 1. 客观性原则。 应根据研究对象的本来面目来认识它，在科学观察和实验中坚持实事求是的科学态度，克服先入为主的观念，不可篡改科学实验数据。 2. 全面性原则 应尽量观察研究对象的各个方面、各种因素、各种关系和各种规定，这样既能较为容易地发现科学事实，又能获得丰富而完整的科学事实，客观地反映事物全貌。 3. 典型性原则 要注意选择能够集中反映一类事物的共性，其自然过程表现得比较纯粹、最少受干扰、最易于观察的事物作为研究对象。;亚里士多德的归纳-演绎模式 培根的归纳主义模式 笛卡尔的演绎主义模式 假说-演绎模式 P……H∝Oc→Hc;（一）归纳推理 归纳推理是由个别事物概括出一类事物的本质或规律的推理。归纳推理可以分为完全归纳法和不完全归纳法。不完全归纳法常用