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儒家文化创始人 孔子;一、教材地位;孔子;1.高一对孔子的学习，角度、深度都与高二不同。既要充分利用高一所学，又要避免不必要的重复，出现“炒冷饭”。
2.高一学习当中，对孔子的思想有一些容易使学生造成误解的地方，在教学当中要注意诊断辨析。;五、学习目标;六、教学重难点;七、教法学法;八、教学流程;争
议;孔子伦周礼;九、教学流程;;九、教学流程;孔子伦周礼;九、教学流程;孔子伦周礼;孔子说仁;仁;中庸;孔子说德政;九、教学流程;荀子天人;九、教学流程;;九、教学流程;九、教学流程;荀子礼;九、教学流程;荀子礼;九、教学流程;力图维护奴隶制度。体现了孔子思想保守的一面。
——某历史教师教案;九、教学流程;九、教学流程;十、反思;请各位老师指教;孔庙;
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