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曹刿论战
作业本
预学一
示例一淝水之战:前秦出兵伐晋,于淝水交战,东晋谢安沉
着指挥,采用先发制人、转守为攻的战术,击溃前秦的先锋部
队。东晋最终以八万军力大胜八十余万前秦军。
·示例二
·官渡之战:东汉末年,曹操与袁绍两军相峙于官渡。曹操派兵
突袭、大烧袁军在乌巢的粮仓,并击溃袁军主力,使得袁军军
心动摇,内部分裂,全军溃败。
预学二
(1)①争讼②诉讼案件④牢房,监狱
(2)②(3)监赋从“狱”的四个变项推导其词义演变过程
人们往往会因为某些利益面产生争执,双方均不愿退让,这就发展成为“争讼
进而对簿公堂成为“诉讼案件”;官府依据相关法例审查判定属于哪方的“过失
罪行”:被定罪进“监狱”。由此可见“狱”字在原有词义的基础上扩充了新的
意义和用法。
示例“鄙”,古义是浅陋,目光短浅;今义是粗俗,低下
“牺牲”,古义是祭祀用的纯色全体牲畜:今义是为正义事业舍弃自己的生命。
"可以古是可以凭借。今义是能够,“再”,古义是第二次,今义居表示又一次
(4探究词义变化规律可从分析古今词义差异的原因入手,如词义扩大、词义缩
小,词义转移,词义虚化,词义的褒贬色彩变化等)
导学一
·①齐师伐我
②肉食者鄙
·③问战
·④忠之属也
·⑤齐人三鼓,下视其辙,登轼而望
·⑥论战
·⑦彼竭我盈
·8、辙乱旗靡
导学二
·从课文题目可见本文重在突出曹刿的“论战”,表现曹刿的远谋。
·价者匠心独运,国绕战争的准备和战后的总结组织材料:对于战前
战后反映曹刿战略见解的谈话,详加叙述。战前是分析有无克敌制
胜的条件,战后是总结以弱胜强的原因,突出论战主题。这样安排
使文章详略得当,读者对长勺之战的胜败原因一目了然。
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