XX年八年级数学下册平行四边形的性质(2)名师导学案(华师版)【DOC范文整理】.docxVIP

XX年八年级数学下册平行四边形的性质 （2） 名师导学案（华师版） XX年八年级数学下册平行四边形的性质名师导学案 课题平行四边形的性质 【学习目标】 .平行四边形的性质定理 1及性质定理2的综合运用. .培养学生综合运用知识的能力，发展学生的探究意识 和推理的能力. 【学习重点】 平行四边形的性质定理 1及性质定理2的综合运用. 【学习难点】 综合运用知识. 行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望. 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的 所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进 行小组交流. 知识链接：平行四边形的定义：两组对边分别平行的四 边形.既可以作性质用，也可以作判定用.解题思路：几何 证明的两种分析方法：执因索果；执果索因. 方法指导：方程思想：将一些待求的量通过设未知数列 方程求解出来的一种数学思想.情景导入生成问题 方程求解出来的一种数学思想.情景导入 生成问题 【旧知回顾】 .平行四边形的性质定理 1及性质定理2的内容是什 么？ 答：平行四边形性质定理 1 :平行四边形的对边相等； 性质定理2 :平行四边形的对角相等. .平行四边形相邻的两个内角是什么关系？ 答：互补. 自学互研生成能力 知识模块 平行四边形的性质1、2的提升训练 【自主探究】 .已知平行四边形的周长是 24,相邻两边的长度相差 4, 求该平行四边形相邻两边的长. 分析：由于只知道平行四边形的周长和两边的差， 所以， 可以将这两边设一个未知数或两个未知数，都可以化为方程 求出来. 解：如图，设 AB的长为X,贝U Be的长为x + 4,根据题 意得： =24,即 2 = 24,解得 x = 4. 所以，该平行四边形相邻两边的长分别为 4和8. .已知：如图，在 ？ABcD中，/ ADe的平分线与 AB相交 于点E. 求证：BE+ Bc= cD. 分析：由 cD= AB= AE+ BE,而结论为 cD= BE+ Be,故 只需证明AE= Be,又AD= Be,所以只需 AD= AE,所以证明 / ADE=Z AED即可. 证明：???四边形 ABcD是平行四边形，??? AB= cD, AB// cD, AD= Bc, ???/ cDE=Z AED.又T DE平分/ ADc,^/ ADE=Z cDE, ???/ ADE=Z AED ??? AD= AE.又t AD= Bc,「. AE= Bc, BE+ Bc= BE+ AE= AB= cD. 【合作探究】 范例1:如图，在?ABcD中，点P是cD边上一点，且 AP 和BP平分/ DAB和/ ABc,若 AD= 5, AP= 8,贝廿厶APB的周 长是 __24__. 分析：由平行四边形的性质得出 AD// cB, AB// cD,得出 / DAB+Z cBA= 180°,于是可得到/ PAB+Z PBA= 90°, 所以/ AP吐90°, 学习笔记： .方程思想在几何中的应用. .几何证明的两种常用的分析方法：执因索果和执果索 因. .同旁内角的平分线相交构成直角. .等边三角形的常用证明方法. .平行四边形面积的不同求法. 行为提示：教师结合各组反馈的疑难问题分配任务，各 组展示过程中，教师引导其他组进行补充、纠错、释疑，然 后进行总结评比.学习笔记：检测的目的在于让学生掌握并 能熟练地运用平行四边形的性质分析几何问题，使分析过程 与解答过程更加条理化.所以△ APB是直角三角形.由前面 “自主探究”中的方法可以得出 A? DP= 5, Bc= Pc= 5,所 以AB= Dc= 10,由勾股定理可以求出 BP的长，问题得以解 决. 范例2:如图，四边形 ABcD为平行四边形，/ BAD的平 分线AE交cD于点F,交Bc的延长线于点 E. 求证：BE= cD; 连结 BF,若 BF 丄 AE,Z BEA= 60 °, AB= 4,求？ABcD 的 面积. 解：???四边形 ABcD为平行四边形， ??? AD// Bc, AB// cD, AB= cD,「./ B+Z c = 180°,/ AE吐/ DAE ??? AE平分Z BAD, ???/ BAE=Z DAE ???Z BAE=Z AEB ??? AB= BE, /. BE= cD; ??? AB= BE, Z BEA= 60°, ABE是等边三角形, AE= AB= 4. ??? BF丄 AE, ? AF= EF= 2 , BF= AB2- AF2= 42 - 22= 23. ??? AD// Bc , ???/ D=Z EcF , Z DAF=Z E , 在厶 ADF 和厶 EcF 中，/ D=Z EcF,/ DAF=Z E, AF= EF, ???△ ADF^A EcF,「. SA ADF= SA E