县教体局局长义务教育均衡发展汇报材料.docxVIP

县教体局局长义务教育均衡发展汇报材料.docx

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20XX年县教体局局长义务教育均衡发展汇 报材料 县教体局局长义务教育均衡发展汇报材料 主任、各位副主任、各位委员、各位代表: 近年来,县教体局在县委县政府的正确领导下, 在县人大的监督支持 下,认真贯彻落实科学发展观,大力实施科教强县战略,以创建义务 教育均衡发展先进县为契机,强力推 进全县义务教育均衡发展, 全力办好人满意的教育, 取得了显著成绩。 现将有关工作情况汇报如下: 一、 全县学校基本情况 全县义务教育阶段公办中小学 225所,其中初中 30 所,成建制小学 136 所,教学点 59 所;公办中小学在校生 61073 人,其中初中在校 生 14530 人,小学在校生 46543 人。民办中小学该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 16 所,在校生 9800人。义务教育阶段中小学教职工 3178 人,其中 初中教师 1346人,小学教师 1832 人。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 二、 均衡发展采取的主要措施 1、在办学条件上促均衡。一是加强学校基础设施建设。近年来,投 资 8600 万元,先后实施了农村中小学校安工程、 校舍维修改造工程、 薄弱学校改造工程等系列项目工程,该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 学校危房已全部消除。 先后为 139 所中小学校新建了教学用房及附属 设施等,新建教学楼 110栋,建成和在建的所寄宿制学校 21 所,餐 厅 21 个,新增建筑面积 98400 平方米,学校整体该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 面貌焕然一新。二是加强学校装备类建设。投资 3600 万元,先后实 施了图书仪器充实工程、体音美器材配备工程、班班通项目工程、薄 弱学校装备类建设等系列设备配备工程,为该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 全县中小学配置了图书 20万册、实验仪器 398类、体美音器材 88 类、 一体机 600 台、计算机 600台,上级配发的装备重点放在农村。 目前, 各校均已建有校园网、计算机室、实验室、 图书室、会议室,我县所有定点初中、中心小学全部实现班班通,多 媒体教室达 500 余个,在全市率先开设了多媒体课堂, 实现了教学手 段的重大革新,我县教育现代化格局已初步 形成。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 2、在师资力量配备上促均衡。一是师资配置重点向农村薄弱学校倾 斜。近年来,我县先后公开招录了中小学教师该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 343人,特岗教师 284 人,全部充实到农村特别是农村薄弱学校教学 一线。二是师资整体素质基本均衡。近年来,我们先后邀请了 30 名该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 全国知名教育教学专家举办了大型培训会,先 后选派了 120 名校长到省市名校挂职锻炼, 安排了 380 名骨干教师到 省市名校跟岗学习。先后组织实施了国培计划、省培计划,其中国培 计划班主任培训项目,全省有 8 家、全市仅我 县一家参培;校长培训项目,全省有 17 家、全市仅 3 家参培。先后 举办了校长、班主任等论坛,开展了教师全员培训、 技能提高培训等, 教职工整体素质大幅提升。目前,我县教师 的学历达标率、学历提高率均超过省定标准。三是在学校考评、教师 职称评定、评优评先等方面一贯优先向农村学校、农村教师倾斜,促 进了农村学校发展,提高了农村教师工作 激情。该文档为文档投稿赚钱网作品,版权所有,违责必纠 3、在教育教学管理上促均衡。一是素质教育成效显著。建立了中小 学生思想道德建设长效机制,广泛开展了爱国主义、传统美德、习惯 养成等系列教育,全面开展了以“写、 看、说、学、做”五字方针为主的素质教育活动,大力开展了“做有 思想校长”的校长素质提升活动, 建立健全了中小学生综合素质评价 体系,在全市乃至全省率先开展了中小学 生综合素质书面测试,并探索组织了特长生考试。 各校采取教师走教、 上集中课等方式开齐开足了体美音课程,全县书法、绘画、器乐等兴 趣小组达 500余个,参与学生 5 万余人, 每名学生都有一至两项特长。目前,各校在兴趣小组的基础上,正积 极组建自己的专业队伍。 二是新课改整体推进效果显著。 改变传统课 堂教学模式,在全县所有中小学全面推行 学案导学课堂教学新模式, 课堂实效明显提高。 建立了课改激励系列 新机制,探索建立了 4个课改协作区。先后召开了 6 次课改报告会、 3 次课改现场会,组织了 260 名校长、 3500 名 教师到山东、山西、河北、江苏等课改示范区考察学习。目前,我县 正在致力打造课改整体推进省级先进县。 三是实行联合办校, 结对帮 扶。城区优质学校与农村薄弱学校、区域 内先进校与落后校进行联合办学,全县共有 98 对学校开展了联合办该文档为

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