剑桥（join in）版小学英语六年级下册整册教案.doc

第 第 PAGE 14 页 共 NUMPAGES 92 页 单元(章节)教学计划 English学科 Grade Six年级 第Starter unit单元(章节) 教 材 分 析 本单元作为本册书的起始单元，除了新增了一个关于职业话题的单词，需要复习的单词话题类别就包括了11个，如：食物饮料、房间物品、身体部位、文具、感觉、颜色、运动爱好、收藏品、建筑物、动物、服装等单词量较大。所以单词的复习和梳理是本单元的一个重点。 教 学 重 难 点 ①重点：帮助学生掌握职业类的单词并学会表达自己的梦想。 帮助学生复习关于食物饮料、房间物品、身体部位、文具、感觉、颜色、运动爱好、收藏品、建筑物、动物、服装等话题的单词。 帮助学生梳理关于日常生活的问句并进行回答。②难点：帮助学生准确运用一般过去时和一般将来时进行仿写。 本 单 元 教 学 目 标 1、知识目标 eq \o\ac(○,1)掌握四会单词： doctor, teacher, clown, boss, sheriff, pilot eq \o\ac(○,2)能认读食物类单词并完成圈词练习，能识别关于房间物品、身体部位、文具、感觉、颜色、运动爱好、收藏品、建筑物、动物、服装、食物、饮料等话题的图片并分类写出单词。 eq \o\ac(○,3)能听懂关于未来梦想的小诗。 eq \o\ac(○,4)能读懂关于人物基本信息和日常生活的问题，并根据图片内容用适当的时态进行回答。 eq \o\ac(○,5)能运用There is/are … 句型描述房间物品，并准确认读句型和做出判断。 eq \o\ac(○,6)能听懂谈论课程的对话，完成填空练习，并运用所学句型互相回答和交流最喜欢的课程。 eq \o\ac(○,7)能读懂描述过去事件和个人未来打算的信件，并准确运用一般过去时和一般将来时仿写信件。 2、情感态度目标  eq \o\ac(○,1)通过谈论未来的职业培养乐观向上的学习态度。  eq \o\ac(○,2)通过阅读陈子涵写给Oscar的信件学习他积极劳动，关心家人的品质。 教 学 进 度 时 间 教 学 内 容 课 时 备 注 Part 2、 4 1 Part 1、 5 1 Part 3、 7 1 Part 6、 8 1 单元(章节)教学计划 English学科 Grade Six年级 第 First 单元(章节) 教 材 分 析 本单元的中心话题为My cousins and I，整个单元是以Liza和Matao这对表兄妹的家庭情况为内容进行的编排，在各类型的文本中都需要学生对家庭成员之间的关系和相应的称谓能有清晰的理解，如果按教材顺序来进行教学，会给文本的教学带来很大的难度，所以在安排上，对教学顺序进行了一个调整，先系统性的进行家庭成员关系和称谓的教学，同时复习相应的职业、爱好等话题的表达，这样可以为后面的文本的学习打下更好的基础。由于家庭情况是一个常见话题，和学生的生活息息相关，所以在教学中要紧扣学生的生活，教学活动的设计要以学生的实际生活为中心，并且为学生生活中的实际运用服务。 教 学 重 难 点 1、重点： 能读懂、听懂介绍自己和他人的基本信息的短文或对话并能简单介绍自己和自己的家人。 2、难点：能就他人的基本情况提出准确的问题。 本 单 元 教 学 目 标 1、知识目标 eq \o\ac(○,1)掌握四会单词：brother, baby, father(Dad), mother(Mom), grandmother, grandfather, aunt, uncle, cousin, nice, kind, pretty, lovely, friendly, tall, short, strong, cool, clever, beautiful, little, nurse eq \o\ac(○,2)能借助图片听懂、读懂介绍自己、家庭成员以及家乡的短文及对话，并完成相关练习。 eq \o\ac(○,3)能读懂询问个人及家庭的问句并进行简单的口头交流或书面记录。 eq \o\ac(○,4)能看懂家庭树，并回答问题。 eq \o\ac(○,5)能在表格中记录关于家庭成员年龄、工作、兴趣爱好的信息并进行汇报。 eq \o\ac(○,6) 能听懂谈论个人信息的对话并选择相应问题的答案。 2、情感态度目标 通过交流了解增强对小伙伴及其家人的了解，学会关心他人。 教 学 进 度 时 间 教 学 内 容 课 时 备 注 Part 7、 8 1 Part 1a、1b 1 Part 2、 3a、 3b 1 Part 4a、 4b 1 Part 5a、