平抛运动说课稿课件.ppt

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( 教材分析 ) ( 教法设计 ) ( 学法指导 ) ( 教学过程 ) 说课 教材分析 《平抛物体的运动》一节为高一上学期第 五章第三节的内容 。是学生在学习曲线运动 一章中的一个转折点,通过这节课的学习有 利于加深学生对运动的合成与分解的理解。 在推导平抛物体的运动规律过程中有利于强 化学生对运动学公式的应用 , 为今后学习曲线 运动打下必要的基础。起到承上启下的作用。 一、教学目标 (一)知识与技能: ( 1 )理解平抛物体运动的特点。 ( 2 )理解平抛运动可以看成水平的匀速 直线运动与竖直方向的自由落体运动的合 运动。 ( 3 )掌握平抛运动的规律,会运用平抛 运动的规律解决实际问题。 (二)过程与方法: ( 1 )通过实验探究,初步掌握平抛运动 的处理方法:沿水平方向和竖直方向分解。 ( 2 )通过对平抛物体的运动与自由落体 运动频闪照片的对比、分析,认识现代科 学技术在研究物理问题中的作用。 ( 3 )通过对平抛物体的运动规律的分析, 掌握研究复杂运动的方法:运动的合成与 分解。 (三)情感态度与价值观: ( 1 )培养学生树立严谨,实事求是,理论 联系实际的科学态度。 ( 2 )利用已知的直线运动的规律来研究复 杂的曲线运动,渗透物理学“化曲为直”“化 繁为简”的方法。 ( 3 )通过联系实际,应用平抛物体运动 的原理,在抗震救灾中投掷救灾物资中的应 用,培养学生的爱心。 (四)教学的重难点: 重点: 平抛运动的规律。 难点: 平抛运动如何分解为水平方 向的匀速运动与竖直方向的自由落体 运动的。 突破难点的方法: 课前学生自主实验 探索,课堂上通过演示实验、频闪照片,引 导学生应用实验与理论分析的方法,总结规 律并通过实例学以致用。 返 回 (一)教学方法 讲授法 观察法 实验探究法 情景教学法 (二) 教学手段 实验教具、多媒体辅助教学。 教法设计 返 回 学法指导 通过设置问题和活动指导学生正确理 解平抛物体运动的特点和规律。 通过师生之间(纵向)和学生之间(横 向)的讨论让学生学会分析、归纳的方法, 培养学生自主学习、合作学习的能力。 返 回 ( 一 ) 引入课题:观看 flash 动画 后提出问题 : 如果你是飞行员,如何准确地把救灾物质投中指定 的目标,激发学生的兴趣。 (二)自学:根据教学目标,制定好自学提纲 让学生自学时有针对性。 ( 1 )什么叫平抛运动?平抛运动有什么特点? ( 2 )根据运动的合成与分解可以把平抛运动分 成什么运动? ( 3 )平抛运动的规律是什么? 教学过程 (三)新课教学 1、平抛运动的概念、特点 。 2 、 平抛运动的分解 实验探究 :先引导学生提出合理的猜想, 再提问学生如何实验,如何分析实验现象,充 分体现新课标理念 —— 老师为主导,学生为主 体。 实验结论: 平抛运动是一种曲线运动,它的 水平分运动是 , 竖直分运动是 。 匀速直线运动 自由落体运动 运用牛顿运动定律分析: 在 水平方向 上(即初速度的方向)上,物体 不受力,物体由于 惯性而做匀速直线运动 。 在 竖直方向 上,物体只受到重力的作用,并且 初速度为零, 物体做自由落体运动。 理论探究 3、平抛运动的规律 通过 模拟实验 的观察,运 用运动合成与分解的方法,结 合运动学规律,由学生自主得 出平抛运动速度、位移公式。

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