原创力文档- 1、本文档共25页，其中可免费阅读8页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
资料收集于网络如有侵权请联系网站删除第单元计划单元教材分析本单元是人教版小学英语教科书六年级下册第二单元围绕的话题展开教材首先出示了两个主场景是关于的微博引出了本单元头讨论过去生活的主题旨在提示学生学习英语的过去时态以及讨论过去的生活和存在的状态有效地引出了本单元的主题单元教材中共包括三个主栏目栏目以听力对话重点知识学习做调查等话题汇报的方式展开旨在在创设的情景中学习本单元的主要单词和句型等语言知识栏目以听力对话学习看看说说读读写写总结知识的形式展开进一步以多种形式学习接触交流本单元话题进行更深
资料收集于网络，如有侵权 请联系网站删除
第（ 2 ）单元计划
单元教材分析
本单元是人教版小学英语教科书六年级下册第二单元，围绕last weekend的话题展开，教材首先出示了两个主场景，是关于Mike, John的微博，引出了本单元头讨论过去生活的主题，旨在提示学生学习英语的过去时态以及讨论过去的生活和存在的状态，有效地引出了本单元的主题，单元教材中共包括A，B，C三个主栏目。A栏目以听力、对话、重点知识学习、做调查等话题汇报的方式展开，旨在在创设的情景中学习本单元的主要单词和句型等语言知识；B栏目以听力、对话、学习、看看说说、读读写写、总结知识的形式展开，进一步以多种
文档评论（0）