高中生物学中坐标图类解题技巧.ppt

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学案坐标图类(曲线与直方图) 题型概述一 [题型剖析]此类试题是在借用坐标曲线图和坐 标直方图等数学语言来直观描述生物学现象和规律, 旨在考查考生的信息提取能力,以及运用生物学知 识对坐标图信息的分析、推理和应用能力。 [突破策略]1.突破“坐标曲线”的关键是“三看 (识标、明点和析线) (1)“识标”——理解图中纵、横坐标的含义, 找出纵、横坐标的关系,再结合教材联系相应的知 识点。 (2)“明点”—明确曲线中的特殊点(顶点 始终点、转折点、交叉点)所表示的生物学含义。 (3)“析线 分析曲线的走向、变化趋势 揭示各段曲线的变化含义和原因。若为“多重变化 曲线”,则应先确定某一自变量来分析,然后再多 重综合考虑 2突破“坐标直方图”的关键是:(1)看清楚 纵、横坐标轴的含义以及坐标系中直方图所代表的 意义,即分析直方图所蕴含着的生物学信息。(2) 认真分析、对比各变量之间的关系,找出各变量之 间的内在联系。(3)结合相关的生物学知识作进 步的推理分析,并进行“图→文”、“直方图→坐 标图”等的转化,由此对照各选项作出合理判断。 典例精析 [典例1阅读下列与光合作用有关图像,请据图分析 回答下列问题: 光合作用速度 20℃ 10℃ 0L1L2L光照强度(千勒克司) CO216 A 光合作用速度 吸收速度小时单 0102030温度(℃) 光照强度(千勒克司) 光 010203037550 (1)若甲图表示在二氧化碳充足的条件下,某植物光 合作用速度与光照强度和温度的关系 ①在温度为10℃、光照强度大于L1千勒克司时 光合作用速度不再增加。当温度为30℃、光照强度 小于L3千勒克司时,光合作用速度的限制因素是 光照强度。当温度为20℃时、光照强度大于L3千勒 克司时光合作用速度的限制因素是温度。

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