六年级上册语文作文课件_第五课《吹牛比赛》.docx

情境作文 系列 我们的口号是： 在快乐中学会作文, 在作文中享受快乐W^come! 在作文中享受快乐 W^come! 第_站：桔灯一转转转 ) ) 第二站：桔灯?  第二站：点灯 闪闪闪 第二站：点灯 闪闪闪 第二站：点灯 闪闪闪 《谁是牛皮王？》 比赛规则: ］、 2、 3、 每组推选一名成员上来参加比赛O 牛皮吹的越大越好，只要不吹破; 牛皮王由大家举手表决，票数最 溯注意事项: 1、每位选手上台时，其他选手及观众要 仔细的听这位选手说的内容。 2、观众在比赛过程中要注意选定一个i 手重点观察，并且要观察周围人的表现 尤其是他们的神态与动作O 第二站：点灯■ 刻画人物要 要抓住 V I 闪闪闪 神态 动作丿 第三站：引路■ 碰碰碰 / 4 —Z1 In — T \V ■ 1 q M董 5 2 范文赏析：《“吹牛大王”》I1J1 ?文章中的吹牛大王是谁？写 范文赏析：《“吹牛大王”》 I1J1 ?文章中的吹牛大王是谁？写 了几件吹牛的事? 第二站:引路 碰碰碰 A 2 ?在对吹牛活动过程的描述中，虧 M,分别运用了什么人物描写手法？ //1你能分别找出这些词语和句子吗爲 第二站:引路 碰碰碰 第二站:引路 碰碰碰 第二站:引路 碰碰碰 第二站:引路 碰碰碰 动作描写: 神态描写: 语言描写: 笑得前俯后仰了; 笑得趴在桌子上了；立刻挠头了 笑得小脸儿通红通红的；毫不示弱；瞪大眼 睛，竖起耳朵听； “同学们，告诉你一件事情， 扌 十多斤的鸡蛋，……我家那只大公鸡 “我打开手电筒，顺着光束以每秒 速度爬了上去……” 第三站: 引路 碰碰碰 第三站: 引路 碰碰碰  第三站：引路碰碰碰词语超市描写神态、动作和场景的词句动作场景骄傲沮丧洋洋得意目瞪口呆忍俊不禁大吃一惊争先恐后口若悬河前俯后仰哈哈大笑跃跃欲试 第三站：引路 碰碰碰 词语超市 描写神态、动作和场景的词句 动作 场景 骄傲沮丧 洋洋得意 目瞪口呆忍俊不禁 大吃一惊 争先恐后口若悬河 前俯后仰哈哈大笑跃跃欲试 热闹非凡 人声鼎沸 我们班的“吹牛大王”一王望是绝不会放过这么才能的机会，第一个站起来“吹”起来。 “哈哈哈哈……"我们笑得前俯后仰，有人高声叫道：“王望，那你们家这下可出名了，名扬天下啊! 第四站:飘香——乐乐乐 第四站: 飘香——乐乐乐 第四站: 飘香 乐乐乐 第四站: 飘香 乐乐乐 第四站: 飘香 乐乐乐 第四站: 飘香 乐乐乐 ?我有妙笔——写一写（任选其一） ?1、《一场有意思的作文课》; ?2、《“吹牛比赛”》； ?3、《谁是牛皮王？》； ?4、自拟题目。 第五站：收果一笑笑笑 1 ?初步自评 2.小组互评 2.小组互评 3.修改作文