电解饱和食盐水实验的创新理念分析.doc

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2020-07-13 发布于天津
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电解饱和食盐水实验的创新理念分析问题提出江苏教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书化学的第页中有如图所示的电解饱和食盐水实验该实验装置具有能有效收集气体检验气体时易操作等优点但其还是未能有效解决下列问题阴极产生量少进行点燃或爆鸣实验比较困难验证氯气时容易逃逸到空气中而污染环境笔者认为电解速率不快量少可能是由两方面的原因造成的第一在型管中电解饱和食盐水时离子在阴阳两极间的迁移距离过长电阻大同样的电压下功率消耗大气体生成量少第二阴极铁棒浸入溶液部分太短表面积小不利于氢气的产生第三在检验性质时难以

电解饱和食盐水实验的创新理念分析 1、问题提出江苏教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书化学1的第40页中有如图1所示的电解饱和食盐水实验。该实验装置具有能有效收集气体、检验气体时易操作等优点,但其还是未能有效解决下列问题:①阴极产生H2量少,进行点燃或爆鸣实验比较困难;②验证氯气时,Cl2容易逃逸到空气中而污染环境。笔者认为:电解速率不快,H2量少可能是由两方面的原因造成的,第一,在u型管中电解饱和食盐水时,离子在阴阳两极间的迁移距离过长,电阻大。同样的电压下,功率消耗大,气体生成量少;第二,阴极铁棒浸入溶液部分太短,表面积小,不利于氢气的产生;第三,在检验Cl2性质