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教
案
样
本
/
年度：
仅供参考，内容可修改
（冀教版）五年级科学下册教案
18 金属的来历
课 题 18 ．金属的来历
教学目标 1 ．能辨别出常见的金属制品是由哪些材料制成的。
2 ．能举3 个以上的实例说明金属材料是从什么矿物中提炼出来
的。
3 ．能通过观察发现大多数金属矿石的共同特性。
4 ．能设计实验研究“铜、铁、铝”等金属有哪些特性。
5 ．能举3个以上的实例说明常见金属的用途。
6 ．能与其他同学交流自己的研究过程和结果。
7 ．能描述炼铁的基本过程，体验到炼铁的复杂性。
8 ．能模拟开采矿物的主要过程。
9 ．将本组的开采方法与其他小组交流。
10 ．能为本“公司”的产品设计一段较好的广告词。
11 ．能从保护环境的角度提出处理废矿渣的方法。
教学重点
教学难点
教学准备 生活中各种金属制品，如铁锅、铜钥匙、电线、铁刀、铜币等；
分别含有铜、铁、铝、锌、铅、钨等各种金属矿物质的金属矿石，
电池、灯泡、小刀、酒精灯等实验工具。
金属用途方面的资料或图片。
有关炼铁的资料和图片；
几种矿物、天平、信封、熟石膏混合物、锤子、棉布、泡沫塑料
杯、护目镜。
教学过程 1.谈话：2000 多年前，我国劳动人民就已经知 设计意图
道从矿物中冶炼铜和铁，铸造出铜器和铁器。自
从掌握了冶炼技术以来，人们从矿物中提出许多
有用的金属，如铜、铁、铝等。现在，利用金属
制成的工具、机器等随处可见。
2.提问：在我们的生活中，经常会用到由金属制
作的各种物品，你知道吗哪些？
3.交流。
4.打开书，80页，图中这些物品分别是由那种金
属制成的用直线将矿物、金属及其制品联系起
来。
5.汇报结果：
6.交流：从金属矿物中能提炼出哪些金属？这些
金属有什么用途？也可以把自己搜集的资料给
大家展示一下。
7.提问：你想研究金属的哪些性质？
8.选择问题设计实验进行研究。提示学生设计对
比试验，进行比较分析。
9.汇报实验方案，并加以改正。
10.分组活动并将结果记录在表格中。
11.分析实验结果。
12.讨论：金属的这些性质有哪些用途？
13.总结：金属的共同性质与用途。
14 ．谈话：我们研究了金属的共同性质，金属通
常是从岩石或矿物中提取出来的。
15 ．出示人们从铁矿石中提炼铁的资料和图片
16 ．讲解：钢铁的冶炼过程包括：⑴传送带将原
料送入鼓风炉内，再由下方送进热风，炉里的最
高温度为2300摄氏度。⑵从鼓风炉的出铁口中
流出熔化的铁的成分，这就是生铁。其中还有很
多杂
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