2年级音乐教案.doc

口哨与小狗 教学目标1、 要求学生用欢快的情绪、自然的发声演唱歌曲《一对好朋友》。并能背唱歌词。2、 能够专注地聆听音乐，并充分调动学生的参与意识。 教学重点要求学生正确演唱歌曲。 教学难点附点音符和倚音的正确演唱。 教学过程 一、 听听想想——感受音乐吹一吹：请会吹口哨的学生吹几声，让大家欣赏，激起学生欣赏的兴趣。听一听：要求大家安静地聆听《口哨与小狗》全曲。想一想：充分发挥学生的想象力，让他们谈谈自己对音乐作品的内心感受，应该用怎样的心情表现自己的心情？说一说：音乐中还出现了什么声音？出现了几次小狗的叫声？可以用什么样图形表示小狗的叫声，还可以要求大家用嗓音模仿小狗的叫声叫声，并说说小狗叫声的节奏特点是什么？走一走：要求学生随着音乐表现主人与小狗散步的情景，要求脚步与音乐节奏相吻合。 二、 唱唱跳跳——享受音乐学唱新歌《一对好朋友》教师导语：今天老师要给大家介绍一对好朋友，他们是谁呀？请小朋友们认真聆听歌曲《一对好朋友》，然后告诉老师。第一次完整地聆听歌曲，初步感受歌曲的旋律，并说一说在歌曲中有没有听到动物的叫声。第二次聆听歌曲，听完后要求大家模仿歌曲里鸭子和小牛的叫声，要求节奏和歌曲节奏相吻合。第三次聆听歌曲，要求学生在歌曲中出现衬词“哩喽喽”时，轻声跟唱。跟老师按歌曲节奏朗读歌词。反复聆听歌曲，要求学生小声跟唱。跟着伴奏音乐演唱歌曲。请个别学生演唱歌曲。 三、 课堂小结 两只小象 教学目标:1、提问、讨论了解大象生活的 地理位置、习性、用途及相关知识;背诵歌曲《两只小象》;。2、能以3/4的节奏,用身体语言为歌曲伴奏;练习即兴编创歌词和曲调,培养孩子们的创造力。3、全体孩子在游戏活动中学会歌曲、听辨音乐、创造 音乐而享受学习的乐趣和成功的喜悦,从而增强保护地球、爱护动物、团结同学、讲文明、懂礼貌的好品德。教学重点:学习歌曲,感受3/4拍的韵律,为歌曲编动作,即兴编创歌词和曲调;表演 音乐是本课的重点。教学过程:一、创设情境1、师生问好。(唱歌)2、课前导语:同学们,快乐的 音乐课开始啦!一年二班的同学真精神,眼睛都亮亮的。大家笑一笑好吗?这样很美,请同学们始终保持微笑。你们都很聪明, 老师有个问题,想考考大家,看谁最快回答正确并能表演(可以得到智多星)。二、谈话导入设问:1、陆地上最大的动物是什么?2、大象有什么特点?让 学生各抒已见:大象是哺乳动物,它体形高大,身体健硕。有一只长长的圆筒形、能蜷曲的鼻子,有一对长长的牙伸出口外,两只扇子状的耳朵,以及四条柱子般粗的腿。全身的毛很稀疏,皮很厚,吃嫩叶和野菜等。看起来没有什么“霸气”,但即使凶猛的狮、豹等猛兽见了,它们也不敢轻易进犯。师:大象是人类的朋友,我们应该爱护它、保护它。二、主体探究1、 故事导入:有这么两只可爱的小象,不约而同来到小溪旁玩耍。它们扬起鼻子勾一勾,象一对好朋友见面在握手。常瑞叔叔和汪玲阿姨看见了这个情景,被它们的友好感动,马上合作写了一首歌。2、 课件播放《两只小象》。问:这首歌,好听吗?我们一起来学习。3、新课学习:听、跟唱结合。a、用lu唱旋律。 b、边唱词边拍节奏。c、边唱词边按强、弱、弱拍节拍。d、边唱词遇到空时击一拍。三、应用创新师:还有许多小动物他们都非常有礼貌,都有自己的问好方式,我们也来为它们创作一首歌曲好吗?小羊、小牛、小鸡、小狗……如:两只小羊咩咩咩\,田边走呀咩咩咩\,扬起角角咩咩咩\,勾一勾呀咩咩咩\。小羊一对咩咩咩\,好朋友呀咩咩咩\,见面点点头咩咩咩\,见面点点头咩咩咩\。思想参透:小动物都讲文明,懂礼貌,珍惜友谊,我们要象它们学习。平时我们应该遵守小 学生守则,不打架,不骂人,团结友爱,努力学习。爱护动物,保护地球,天天快快乐乐。七、课堂小结问:通过这节课学习,同学们有什么收获?生: (1)动物是人类的朋友,我们要爱护动物。(2)我们还要保护环境,保护地球。(3)我们要象小象学习,讲文明、懂礼貌。(4)我们要团结友爱,努力学习,长大建设祖国。八、下课礼节音乐课在愉快的气氛中结束,师生说再见,同学们唱着《两只小象》的歌,离开 音乐室。 大白象 教学目标 ： 1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能够用亲切自然、富有感情的声音演唱歌曲《大白象》。 2、通过图形谱，使学生初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。 3、通过感受、模仿、合作、表演、创作等一系列活动，培养学生的审美情趣，丰富学生的情感体验。 教学重点 ： 1、理解记忆歌词，能够用亲切自然、富有感情的声音演唱歌曲，感受四三拍的律动特点。 2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐