人教版一年级数学下册第六单元教案[汇编] .pdfVIP

精品文档 第六单元 100 以内的加法和减法（一） 单元教学计划 一、单元教材分析： 100 以内的加减法是生活中常用的数学知识，是生活数学的最好体现，它的学习对学生学习多位数加减法以 及乘除法的基础， 同时也是日常生活中经常使用的心算。 因此这一单元的教学是全册的重点， 这部分知识的掌握 对以后的计算的正确和迅速程度产生直接影响， 不仅有利于学生在用数学中进一步领会加减法的含义， 而且还可 以为今后发现和解决稍复杂的实际问题打下基础。 本单元的计算按难易程度分三段编排： 整十数加减整十数、 两 位数加一位数和整十数、两位数减一位数和整十数。 二、单元教学要求： 1、使学生会口算 100 以内整十数加减整十数和两位数加减一位数和整十数。 2 、使学生能够运用所学是知识解决生活中的简单问题。引导学生独立思考与合作交流。 3 、让学生在生动具体的情景中学习计算，培养学习兴趣和计算意识。 三、单元教学重点： 100 以内的加减法计算教学 四、单元教学难点： 两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算。 五、教学措施： 1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识。 2 、引导学生动手操作，开展多种形式的教学活动，学习知识。 3 、处理好算法多样化的教学。 4 、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果。 5 、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。 六、单元课时安排： 17 课时 . 精品文档 第 1 课时 整十数加、减整十数 教学目标： 1、使学生进一步理解加法和减法的含义。 2 、使学生初步学会整十数加、减整十数的计算方法。 3 、能熟练计算 100 以内整十数加、减整十数。 4 、培养学生口头语言表达能力。 教学重点、难点： 使学生理解十数加、减整十数的算理，掌握整十数加、减整十数的计算方法。 教学方法： 情境教学、精讲多练、自主探究 教学准备： 课件、小棒 教学过程： 一、复习导入： 1、口算： （出示口算卡） 3 ＋2＝ 7 ＋5= 9-4= 8-2= 5+5= 3+5= 2 、口答 ：30 里面有（ ）个十 ； 90 里面有 9 个（ ）； 7 个十是（ ） ； （ ）里面有 6 个十 ； 40 里面有（ ）个十 ； 2 个十是（ ） 二、探究新知： 1、设疑导入： 前面我们学过了十以内数的加、 减法的计算方法， 现在题里出现的数都是整十数。 同学们会计算整十数的加、 减法吗？今天我们就来学习“整十数加、减整十数”的计算方法。 2 、（课件出示）教学例 1：学习整十数加整十数的计算方法 （1）问题是什么？怎样列式？ （2 ）指导学生操作理解 20 ＋ 10 的计算方法。 （课件演示） 3 、学习整十数减整十数的计算方法，教学例 1 中“30 －20 ”。 “30 －20 ＝”让学生自己摆小棒，讨论计算方法并算出结果。 三、反馈练习 1、第 62 页“做一做” （1）第 1 题。独立完成。 （2 ）第 2 题。比较每组算式：相同数位上的数直接相加减。 2 、遂一完成练习十四各题 四、全课小结：今天同学们都学会了什么？ 1、整十数加、减整十数的计算方法。 .