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《奥运开幕》教学设计
教学内容:
北师大小学数学二年级下册第七单元《时、分、秒》第一课时《奥运开幕》
教材分析:
《奥运开幕》是新北师大版数学第四册第七单元第一课时的教学内容,是学
生在一年级认识钟面上的整时、半时的基础上进一步认识钟面上的时和分。时、分是重要的时间单位,也是进一步学习年、月、日的基础,时间单位也比较抽象,不易理解,由于现在生活中大多认识时间都以数字式时钟居多,反而对指针式钟表,学生虽常见但并不常认,这样认读钟面上的时间就有一定的难度,故教材特别注重创设与学生生活密切相关的情景和活动来认识时间,体验时间。
教学目标:
1、结合生活实际进一步认识钟面,认识时间单位时、分,知道1时=60分,会正确认、读、写钟面上的时间。
2、在观察讨论交流中发展数学语言;在具体情境和活动中感知和体验时间,认知时针、分针的联系与各自的认读方法。
3、渗透爱国主义教育,体会数学与生活的密切联系,感受数学的应用价值,养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯。
教学重点:认识钟面和认读钟面上的时间。
教学难点:认读钟面上的非整时和半时的时间。
教学准备:课件、钟面模型
教学过程:
一、创设情境,激趣导入。
1、课件出示北京奥运会开幕式的短片和图片。(场景中有一个显示8时08分的钟面)
2、放大时钟图片,引入认识钟面。
根据学生反馈的信息,老师简要介绍:这是北京奥运会开幕仪式的场面,在2008年8月8日晚8时08分,北京举办了盛大的奥运会开幕仪式,这是全国人民欢欣鼓舞的日子,也是一个非常值得纪念的重要时刻,让我们记住这个光荣的时刻吧。板书:奥运开幕
教师:刚才我们从哪里知道开幕仪式是在8时08分进行的呢?(画面的钟面上)
教师:那是怎么看出钟面上的时间是8时08分的呢?这就是我们这课要学习的数学知识。
【设计意图:通过短片和图片调动学生的学习兴趣,唤起学生积极的学习情感,同时渗透爱国主义教育,激发学生自豪感。】
二、探究交流,获取新知。
(一)认识钟面。
1、出示放大的钟面图,提问:关于钟面,你们都知道些什么?
请大家拿出你们准备的小闹钟,仔细观察,教师指名回答。
2、同学们回答后,教师再动画演示钟面上的大格、小格、时针、分针以及时针和分针的关系。并和学生一起完成“填一填”。
发现:1时= 分。(板书)
(二)认读钟面上的时间。
1、出示8时08分和9时的钟面,这个时间是几时几分?
2、同桌交流:你们是怎么认读钟面上的时间的?
3、交流汇报。(几时看大格,时针走过几就是几时;几分看小格,分针走过几小格就是几分,合起来就是几时几分)
4、读出并写出钟面上的时间: 9时半、9时45分。
指名认读并说说自己是怎么认的。
5、小结认读钟面上时间的方法:时针走过几,就是几时,分针走了几个小格,就是几分,合起来就是几时几分。
6、师介绍两种记时方法。如8时08分也可以写成8:08。
【设计意图:本环节充分发挥学生的主体作用,让学生说出自己内心的想法,在交流和认知碰撞中内化了知识。】
三、当堂练习,巩固运用。
1.看一看,连一连。
课件出示教材76面练一练第一题。
2.读一读,说一说。(“淘气的一天”)
【设计意图:本环节旨在让学生在具体情境中认识钟面上的时间,发展语言表达能力。】
四、课堂游戏,拓展提升。(视教学时间情况而增减教学内容)
“我拨你说,我说你拨。”
(1)师拨出几个时间,让学生认读出时间;或说出几个时间,指名学生上台在钟面上拨出来。
(2)同桌2人共同完成游戏。回家和爸爸妈妈一起玩这个拨钟的游戏。
【设计意图:让每个学生在游戏中练习时间的认读,调动手、口、脑联动,在快乐中学习、巩固知识。】
五、课堂小结,情感激励。
1、这课你有什么收获?
2、情感寄语:珍惜时间!一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
六、课后作业
在白纸上画一个钟面或用硬纸板和牙签做一个钟面,显示时间为8时08分。
板书设计:
奥 运 开 幕
时针 走1大格是1时,
分针 走1圈是60分,
1时=60分
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