2019人教小学音乐一下《3音乐中的动物》word教案 (3).docxVIP

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PAGE1 / NUMPAGES1 【最新版】2019人教小学音乐一下《3音乐中的动物》word教案(3) 一.教学内容 1欣赏:《阴中鸟》《鸭子拌嘴》 2.活动:《声音的长短》 3.欣赏:《两只小象》 4.唱歌:《在动物园里》 5.欣赏狮子、大象 二、教学要求: 1进一步激发、培养学生对音乐的兴趣。 2.本单元通过游戏、模仿、歌唱、表演、绘画等艺术形式展开教学活动,培养学生的音乐感知力。 3.引发学生对动物的兴趣和关爱,使学生感受人与动物、动物与自然的密切关系。 三、重点难点: 进一步鼓励学生体验、参与各项音乐活动,引导学生用真诚的情感和自然的歌声表现歌曲。音乐活动从模仿动物的叫声入手,认识声音的长短,让学生感受、体验多声部节奏的和谐美,培养学生稳定的节奏感。 第一课时 教学内容: 1. 2.声音的长短 《在动物园里》 教学目标: 根据学生现有的生活经验,模仿各种动物的叫声,并在教师的引导下,边模仿叫声,边拍节奏,培养学生稳定的节奏感。 教学过程: 1.将小猫、狮子、老牛、小狗、鸭子、小鸡、老鼠的图片贴在黑板上。 2. 3. 4.教师播放狮子的叫声录音,请学生猜一猜它是谁? 学生模仿,总结狮子叫声的特点:音长、低沉。 一半学生拍节拍,一半学生模仿动物的叫声;互换练习;全体学生手拍节奏,口中模仿动物的叫声。 5. 6. 7. 8. 9.一名学生模仿任意一种动物的叫声 教师在这种动物的图片上出示节奏卡 依次将黑板上的动物按叫声分类 学唱歌曲《在动物园里》(听两遍录音) 教师带领学生熟悉歌词。按节奏朗读歌词 10.用听唱法学唱歌曲。 11.教师分句弹奏旋律,学生分句唱歌词。 12.有表情、完整地演唱歌曲。 13.两名学生为一组,选两种叫声不同的动物共同演唱。下节课上回 报。 第二课时 教学内容: 1.歌曲《在动物园里》 2.音乐活动“声音的长短”;听赏乐曲《狮子》 教学目标: 1. 2.在上一课学习的基础上,继续感受声音的长短 练习三声部合奏能力,培养学生稳定的节奏感 教学过程: 1. 2. 3.复习歌曲《在动物园里》,让学生熟练掌握歌曲的旋律和歌词。 上节课课后练习汇报:两个学生为一组进行表演 动物大合唱:教师选中一组节奏准确、节拍稳定的同学,加上老师组成一个三个声部的“动物大合唱” 4. 5.学生聆听,感受大合唱中三声部的和谐美。 学生练习:将全体学生分成三个大组,刚才示范的组当指挥,练习“大合唱” 6. 7. 8. 9.学生自由组合,演奏形式不同的“大合唱”。 教师出示各种打击乐器,学生自由选择,讨论 汇报练习结果。 欣赏乐曲《狮王进行曲》。这首乐曲描述的是动物园中哪一种动物?为什么? 10.你怎么感受到时狮子?体会理解音乐要素在音乐作品中的作用。11.观看动画片《狮子王》片段 12.教师引导学生从音色入手,理解乐曲音色中的感受,兽中之王是狮子 13.听乐曲模仿狮子在森林中的形态 第三课时 教学内容: 1. 2.听赏乐曲《大象》 唱歌《两只小象》 教学目标: 1. 2.学习歌曲《两只小象》,体会三拍子的韵律感。 欣赏《大象》这也是一首描述动物的乐曲,听一听乐曲表现了什么动物? 3. 4. 5.这两首乐曲有什么不同,《狮王进行曲》更威严、这一首稍活泼。 告诉学生乐曲名称《大象》 谁来模仿大象的动作?双手交叉,两臂伸直于头顶,弯腰。左手拖住右臂,右臂柔软的向上甩起,手腕下垂。 6. 7. 8. 9.听音乐,学生自由运用肢体语言,感受体会大象快乐的舞蹈。 学习歌曲《两只小象》 教师带领学生按节奏朗读歌词 学生用听唱法学习歌曲。 10.教师弹奏旋律,学生演唱歌词。 11.自由讨论,如果创编动作进行歌表演。第四课时 教学内容: 1. 2.歌表演《两只小象》 听赏乐曲《阴中鸟》 教学目标: 1. 2.复习歌曲《两只小象》,体会歌曲三拍子舞蹈的韵律。 欣赏《阴中鸟》,感受乐曲带给人们的愉快感受,同时培养学生保护自然环境的意识。 教学过程: 1. 2.复习歌曲《两只小象》 歌表演《两只小象》,展示上节课后学生自由创编结果,体验三拍子的韵律感。 3. 4. 5. 6.听赏《阴中鸟》,请你听听音乐中什么动物在叫? 初听乐曲:小鸟怎么叫?为什么叫得这么好听? 出示图片:《鸟类的家园》请你观察 图片上的鸟的家怎么了?什么原因造成?我们应该怎么做?引导学生保护环境,培养学生环保意识。 7.请你为鸟设计一个美好的家,学生可以在黑板上即兴创作,也可在图画纸上创作。 8.复听乐曲,体会鸟儿在绿茵下快乐歌唱的愉快心情。 第五课时 教学内容:听赏乐曲《鸭子拌嘴》 教学目标: 1. 2.通过欣赏《鸭子拌嘴》,体会音的强弱、快慢对比。 将乐曲变成故事讲给爸爸、妈妈听。 教学过程: 1. 2. 3. 4.图片导入:图片上画了什么动物?它们在做什么? 鸭子生活在什

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