2009年上海市农村中小学教育信息化应用实验学校项目青浦佳禾小学 ....pdf

2009 学年上海市农村中小学教育信息化应用实验学校项目 青浦佳禾小学实施方案 一、 前言： 为了贯彻上海市 400 所农村学校信息化环境建设的精神，切实落实沪教委基 【2008】54 号文的精神，全面落实上海市教育信息化应用实验学校建设的总体 目标，根据本校信息化应用的实际情况，认真制定实施方案，充分利用上海市教 育教学资源库、各种教育教学平台及专家指导队伍等优势，立足学校现有的硬件 情况和师资情况，加强对教师信息技术的培训，积极开展各类活动，提升教师的 信息素养。努力使信息技术成为教师学习、工作的有效载体，为学校实现教育现 代化夯实基础。 二、 学校现状分析及主要解决的问题 1、 基础设施： 硬件建设：学校校园网主干网网速为 1G，连接英特网为 300M；29 个班级、三个 专用教室都配上多媒体设备（投影仪、实物展台、电脑、音箱）；学校有 1 个计 算机房（学生机 48 台电脑，教师机 1 台，投影仪 1 台，音箱设备 1 套）；学校信 息中心有服务器 2 台，摄像机 2 台，照相机 1 台，带 1394 卡的计算机 1 台，扫 描仪 1 台，笔记本电脑 1 台，其中服务器 1 台，摄像机 1 台，扫描仪 1 台，带 1394 卡计算机 1 台已经不能使用；92 位教师都配有台式电脑；学校内所有电脑都能 上英特网。教师家庭能上网的占 100%，学生家庭能上网约占 50%。 软件设施：学校校园建于 2006 年，主要功能发布教育教学改革信息，学校工作 安排，校务公开等信息，学校的视频课例网上 100 多节视频课例，包括教育教学 展示课，名优教师示范课，教育教学实践课为开展校本研修提供有效载体。学校 的教务管理工作，是通过FTP 来实现文件的传输以及资源共享。学校的国资管理、 人事、档案、卫生体育都有教育局的统一安排，提高统一软件进行信息管理。 2、 师资情况： 学校共有教师 92 名，在职称上，中学高级 5 名，小学高级 49 名；从年龄结构上 看，35 周岁以下的有 46 人，36-45 周岁有 38 人，46 周岁以上的有 8 人；从学 历上来看，本科有 53 人，大专有 36 人，其他有 3 名。从计算机应用能力上来看， 100%的教师都通过计算机初级考试，有 30 名教师通过来 Intel 未来教育培训， 1 有 5 名教师取得中级考试，有 3 位教师是计算机应用专业毕业的本科生。学校教 师已经具备了一定的信息技术应用能力，能使用多媒体设备，能上网浏览，查找 资料，能熟练制作 PPT 课件。大部分教师已经认识到信息技术与学科整合的重要 性，并能把信息技术运用的自己的教育教学实践中去，教师能使用家校互动平台。 但总体来说，教师还是在比较低的层面上使用，无论是理论水平，还是信息技术 的专业素养，与与时俱进的信息技术的发展还存在着距离，教育信息化的推进比 较缓慢。 3、 学生情况： 学校根据课程标准，三年级开设信息科技学科，学生学习简单的计算机操作，学 会了画图板画画、word 的基本操作。Ppt 的基本操作，初步掌握上网浏览，会保 存文字和图片等。 三、 推进目标 （一）、总体目标： 1、加强学校信息化管理水平，提升农村学校的办学水平。 2、提升教师的信息化专业水平，组建一支适合现代化教育的新型的师资队伍， 提升教师信息化教育的现代教育理念和实践能力。 3、推进信息技术在教学过程中的普及应用，促进学科与信息技术的有效整合。 4、提高学生的信息素养，培养学生在学习过程中能够运用信息技术提高学习的 有效性。 （二）具体目标和操作策略： 1、加强制度建设，提高学校信息化管理水平。 在项目实施过程中，学校建立信息化推进的的工作机制，制定好学校信息化推进 的规划和方案，组织人员，规划和设计学校信息化的管理网络，学校给予财力和 物力保准。 （1）、学校成立信息化应用实验项目领导小组和工作小组。制定学校信息化实验 项目的实施方案，制定好相应的制度保障方案的实施。