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XX年六年级下册音乐教案(26课时完整版人 教版)
课堂教学设计手册
赤水市教育局
二0一五年三月
教师:
您好!本学期,您担任年级班学科教学工作
华平小学学校教务处
XX年3月2日
教师个人任课表
时间星期一星期二星期三星期四星期五
早读辅导
节
第二节
课间操
第三节
第四节
午休
第五节
第六节
第七节
晚休
晚辅导1
晚辅导2
晚辅导3
单元爱满人间
教学内容:
唱歌《感恩的心》《爱的人间》
欣赏歌曲《爱星满天》《欢乐颂》
教学目标:
使学生了解学习本单元的意义,歌颂爱心,培育爱心。
能自主学唱歌曲并设计歌曲的演唱情绪,力度等;合唱 时声部和谐、声音优美。
了解“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献,并 学习他与命运顽强抗争的精神。
教学重难点:
二声部合唱
“乐圣”贝多芬及其在世界乐坛的地位和贡献
教具准备:
电子琴、录音机、多媒体教育
教学安排:4课时
第二单元八音盒
教学目标
简单介绍西洋木管乐器,使学生对其有个初步的认识和 了解。
通过聆听《波尔卡》,感受音乐快速跳跃的情绪特点。 并指导学生能用图形式或线条表示自己听到的音乐。
能正确识读8/6拍号,知道其含义并感受其强弱规律。 让学生进一步体验其轻盈、富有摇荡感的特点。
教学重难点
感受异国民歌音乐特点以此拓宽学生音乐知识面。
课时安排:4课时
第三单兀环球风米
教学目标:
演唱歌曲;
初步了解外国音乐风格;
认识反复记号D.c.Fine
教学重点:
理解歌曲,能用欢快活泼的情绪和优美的声音演唱歌 曲,认识D.c.反复记号,并掌握它的用法。
教学难点:唱准后半拍起的节奏
教具准备:多媒体、电子琴
课时安排:4课时
第四单元五十六朵花
教学内容:
学唱歌曲《举杯祝福》
欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》。
音乐活动“爱我中华”
教学目标:
用热情、欢快的情绪演唱《举杯祝福》
欣赏马头琴演奏的蒙古族民歌《嘎达梅林》,感受音乐 悲壮的情绪。
用欢快、自豪的心情演唱《爱我中华》
每个学生积极参与“爱我中华”的活动。
教学重难点:听音乐选画面
教具准备:电子琴、录音机
教学安排:5课时
第五单元母亲河
教学内容:
学唱歌曲《长江我的家》、《保卫黄河》。
教学目标:
初步学会歌曲《长江我的家》。
在欣赏能体会旋律线的起伏与歌曲表现的内容之间的 联系。
在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情, 丰富有关母亲河的相关文化知识。
教学重难点:
在演唱和欣赏音乐过程中激发学生热爱母亲河的感情,
丰富有关长江黄河的相关文化知识。
课时安排:5课时
第六单元告别时刻
教学目标
让学生听歌曲,熟悉歌词的内容,整体感知歌词的内容。 让学生讲述自己的感受,把握主旨内容。
培养学生的爱国主义精神; 珍惜友谊,不因离别而哀愁, 而要满怀激情各奔前程。
教学重难点
了解歌词写作的相关背景,整体感知歌词内容。
把握歌词的主要内容,形成自己的观点。
培养学生的爱国主义精神;懂得珍惜友谊。
课时安排:4课时
上课时间月日周第节次上课教师
教学内容:学唱歌曲《感恩的心》
教学目标:
通过歌曲《感恩的心》的学习,激发学生感恩老师的情 感
熟练演唱歌曲《感恩的心》
在演唱歌曲的时候加入手势,更好的体会歌曲的情感
教学重点:
把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起
教学难点:
有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手语表演
教学过程:
一、 导入
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什 么人呢?
二、 欣赏歌曲
通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。
注意:听一听这首歌曲里分了几部分?
节奏练习
唱旋律
有感情的演唱。
反复演唱是必不可少的,因为歌曲本身就有很多内容, 在演唱的时候要注意节奏,和音的强弱变化,加强歌曲的表 现力。
三、 学习手语
演示动作由老师演示动作
分解动作老师讲解动作,学生跟着做动作
分组进行练习。
小组之间互相进行练习,帮忙纠正错误。促进提高。
四、 全班合唱歌曲,结束课程
作业
设计练习手语
教学
反思
上课时间月日周第节次上课教师
教学内容:
复习歌曲《感恩的心》
欣赏歌曲《欢乐颂》
教学目标:
配合手语进行歌曲演唱,获得更加深刻的情感体验。
引导学生欣赏歌曲《欢乐颂》,培养学生的赏析能力, 感受歌曲表达的情感
教学重点:有感情的演唱歌曲,学会一边演唱一遍加手 语表演
教学难点:赏析能力的培养
教学过程:
一、 学生表演
一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练,但是 表演本身就是一个很好的情感的体验。通过这种体验来促进 同学们进一步学习。
二、 欣赏歌曲。
介绍“乐圣”贝多芬。
贝多芬是世界乐迷熟悉的音乐家。可先由学生来介绍, 最后教师补充、总结。
交响曲是音乐作品中结构最宏伟的,通常有三到四个乐 章,我们今天欣赏的是贝多芬《第九交响曲》第四乐章中的 合唱部分主题
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