七年级上册人教版内蒙古课件3.2气温的变化与分布公开课教案.ppt

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* 学习目标 3、能说出气温与人类生产生活的关系,会使用气温资料绘制气温曲线图,说出气温随时间的变化特点。 4、通过独立思考、小组合作,能够运用图文结合的方法解决实际问题。 5、联系生活中的气温变化,培养学生关注生活的意识,养成严谨的科学态度。 1 、初步学会阅读世界平均气温的分布图,说出 世界气温的分布规律。 2 、了解影响世界气温分布的主要因素。 自主预习 3分钟时间,同学们阅读教材P53,并且完成自主学习1--3题。 要求在阅读过程中将自主学习部分的知识点标记在书中。 气温的分布 等温线:气温相等的点连成的线。 规律: 1、同一条等温线上各点的气温相等。 2、高温中心( ) 低温中心( )。 3、延伸方向可以看出气温的递变。 4、等温的疏密表示温差的( )。 D B A C 气温是指大气的温度。 气象站观测的气温是放在百叶箱里的温度计测得的。温度计离地面1.5米。测定的气温一般用摄氏温标,记做____,读做摄氏度。 ℃ 最高值 最低值 差 气温 时刻 日较差 31℃ 24℃ 7℃ 14时左右 4点左右 一天中气温最高值与最低值之差。 为什么一天中的最高温出现在午后2点左右,而非太阳高度最大的正午? 问题: (提示:太阳暖大地,大地暖大气) 大气上界 地面 地 面 辐 射 射向宇宙空 间 大气吸收 “太阳暖大地” “大地暖大气” 太阳辐射 大气吸收 太阳辐射 气温 世界气温的分布(1月) 1.从赤道向两极,年平均气温有什么变化规律? 从赤道向两极,气温逐渐降低。 观察 纬度因素 1-1.这一变化规律是什么因素导致的? 2.北半球同纬度的大陆和海洋相比,1月哪里气温高? 1月大陆气温低于海洋。 海陆因素 2-1.这一变化规律是什么因素导致的? 南、北半球哪个半球等温线更平直?为什么? 气温随海拔的升高而降低。 古诗云“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,也有“高处不胜寒”,这说明气温与什么有关系? 想一想 海拔 二者是怎样的关系? 海拔每上升100米,气温约 降低0.6℃。 这一变化规律是什么因素导致的? 地形因素 影响气温的主要因素 一般来说,低纬度地区气温高于高纬度地区。 纬度因素 地形因素 海陆因素 同纬度地区,夏季陆地气温高于海洋,冬季相反。 同一地区,海拔高气温低,海拔低气温高。 组内交流 给同学们8分钟时间,以小组为单位,对合作探究部分进行交流,统一答案。 要领: 定点要准确 连线过中心 曲线要平滑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 10 15 20 25 气温/℃ 月份 南半球某地气温曲线图 北半球某地气温曲线图 以北半球为例,谁可以概述一下气温的年变化规律? 问题: 北半球: 最热月—7月 最冷月—1月 南半球: 最热月— 最冷月— 1月 7月 北半球陆地: 最热月—7月 最冷月—1月 北半球海洋: 最热月— 最冷月— 8月 2月 达标检测 给同学们1分钟时间,完成达标检测部分的1—4题。 这节课学了什么?    * * * * * * *

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