【图文】第二章 学前儿童健康教育.docVIP

? 四、学前儿童健康教育是幸福教育 （不 感到压抑和痛苦） ? 学前儿童健康教育的出发点是为了促进儿童的 健康发展，那么其教育过程就不应使儿童感到 压抑和痛苦。 ? 五 、 学 前儿童 健康教 育是 主 体性教 育 （主动积极 ） ? 学前儿童健康教育期望学前儿童能够尽快建 立起各种健康行为，但并非企图强加给儿童 众多的行为规范，而是创造有益于每一位学 前儿童主动积极地发挥健康潜能的教育环境 与氛围。任何时候的健康教育都不能违背学 前儿童的意愿。 ? 六 、 学 前儿童 健康教 育是 一 致性教 育 （要求、言行、家园） ? 不同的教师以及同一教师在不同的场合对学 前儿童的健康要求都应保持一致；成人的身 教与言教要保持一致；家园健康教育要保持 一致。 ? 七、学前儿童健康教育是过程与结果并 重的教育（情感体验 、兴趣爱好，健康 行为的确立 ） ? 学前儿童健康教育应重视儿童在教育过程中的情感 体验，因为态度的转变是学前儿童健康教育的关键； 学前儿童健康教育应重视儿童在健康认知过程中的 兴趣爱好，因为满足学前儿童无穷的好奇心和求知 欲是学前儿童健康教育的目标之一；但学前儿童健 康教育更应关注学前儿童健康行为的确立，因为健 康行为的确立与保持是学前儿童达到健康的必要条 件。