【北师大版】六年级下册数学教案-1.4《圆锥的体积 （圆锥的体积计算》.docVIP

PAGE 4、圆锥的体积（圆锥的体积计算） 一、教学内容：北师大版小学数学六年级下册第一单元第六课时 二、教学目标： 1、使学生经历“猜想与验证”，探索圆锥体积计算方法的过程。 2、会运用公式计算圆锥的体积． 3、培养学生初步的空间观念和思维能力；让学生认识“转化”的思考方法。 三、教学重难点： 1、教学重点：圆锥体体积计算公式的推导过程． 2、教学难点：正确理解圆锥体积计算公式． 四、教学准备： （一）教学方法：直观演示法、探究法、转化思想方法 （二）教具准备：等底等高的圆柱 圆锥实验模板分给学生。 五、教学过程： （一）导入新课： 　　（1）投影出示圆锥体的图形，学生指图说出圆锥的底面、侧面和高． 　　（2）前面我们已经认识了圆锥，掌握了它的特征，那么圆锥的体积怎样计算呢？这节课我们就来研究这个问题．（板书：圆锥的体积） （二）探究新知 1.把两个容器比一比、量一量，看它们之间有什么关系，并想一想，通过实验你发现了什么？ 　2.　下面我们利用实验的方法来探究圆锥体积的计算方法．老师给每组同学都准备了两个圆锥体容器，两个圆柱体容器和一些沙土．实验时，先往圆柱体（或圆锥体）容器里装满沙土（用直尺将多余的沙土刮掉），倒人圆锥体（或圆柱体）容器里． 　学生实验　 倒沙实验。 　圆柱和圆锥的底面积相等，高相等，圆锥体容器装满沙土往圆柱体容器里倒，倒了三次，正好装满． 　　2.倒水实验。 学生汇报 　　小组讨论:从刚才的实验中，同学们圆锥的体积与圆柱的体积有什么关系？ 　汇报结论：圆柱体的体积等于和它等底等高的圆锥体体积的3倍或圆锥的体积是和它等底等高圆柱体积的 ． 　　5、推导圆锥的体积公式：用字母表示圆锥的体积公式．板书： 　　6、思考：要求圆锥的体积，必须知道哪两个条件？ （三）反馈练习 1.　圆锥的底面积是5，高是3，体积是（　　） 　 2.　圆锥的底面积是10，高是9，体积是（　　） 3. 算一算 学生独立计算，集体订正． 4. 　　 学生独立完成，然后再互相交流。 5. （四）全课小结 通过本节的学习，你学到了什么知识？（从两个方面谈：圆锥体体积公式的推导方法和公式。 六、板书设计 圆锥的体积＝　 eq \f(1,3) ×底面积 × 高　→　 V＝ eq \f(1,3) sh???????????????????