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学困生类型调查问卷 为了了中学学困生的类型， 针对地对我校学生制定相应的的教育 对策和措施。 请同学们将自己的真实情况告诉我们， 以便优化教育资 源，更好地搞好学生的教育。 本次调查不记名，但求真实。 一、你的年龄： 二、性别： 三、家庭住址： 四、学困生形成的原因： （选择题） 家庭方面的影响 1、 父母对你的期望怎样？ A 一般、 B 过高 、 C 没有 2、 家长对你的教育方式与方法如何？ A 粗暴 B 交流谈心 C 还行 3、 你父母对你学习关心吗？考试成绩差时，态度怎样？ A 不理睬，不批评 B 要求下次努力 C 严厉地批评一顿 4 父母在家辅导过你的学习吗？ A 有时 B 从不 C 经常 学生自身的原因 1、 你对学习感兴趣吗？ A 一般 B 低 C 很感兴趣 你对学习有信心吗？ A 有很强的信心 B 还行 C 自信心不足 你的控制能力怎样？ A 一般化 B 想控制但管不住自己 C 相信自己一定能控制自己 你的学习目标怎样？ A 明确 B 模糊 C 一般 教师方面的因素的影响： 1、 你心目中的好老师是什么样的？ A 关心学生和蔼可亲，尽心尽职的老师 B 高学历，严厉负责的老师 C 不责任的老师 2、你与老师的关系相处如何？ A 好 B 一般 C 不好 3、你希望所在的班级管理怎样？ A 班风好 B 一般 C 散漫，班风很差 4、 你在乎你的学科考试成绩吗？ A 不在乎 B 进步就好 C 只要高分数就行 时间 2015 年 9 月 育英中学学困生类型调查问卷统计表 家庭方面的影响调查统计 备注 题号 选项 人数 所占百分比 大约 1 A % B % C % 2 A % B % C % 3 A % B % C % 4 A % B % C %  学生自身的原因调查统计 备注 题号 选项 人数 百分比 1 A % B % C % 2 A % B % C % 3 A % B % C % 4 A % B % C %  （三） 教师方面的因素的影响调查统计： 备注 题号 选项 人数 百分比 1 A % B % C % 2 A % B % C % 3 A % B % C % 4 A % B % C % 就本次调查共发出 份试卷，收回30分有效试卷。就以上数据 显示初步分析学生学科学习困难有三个方面的原因。 一是家庭方面的 影响、二是学生自身的原因、三是教师方面的因素的影响。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 从 30 名学生的问卷调查结果来看学生厌学的原因是多方面的， 而大家往往简单得把它归结于孩子“贪玩”“不用功”等。其实孩子厌学多 与我们的教育理念， 家庭环境，由社会带来的不良风气， 学校教育机 制、教学内容及方法上的偏激、缺失有关，教师的关心程度，方式方 法有很大的关系。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 家庭的不良影响。 家长大多是来自农村家长素质普遍不高， 对孩 子的教育认识不够明确， 且大多把重心放在“养”上，而不是“育。”另外， 由于父母亲人长时间分居、 不和，家庭遭遇重大变故等， 使孩子幼小 的心灵蒙受伤害；家长管教失当，溺爱、放任，这类学生从小就失去 了家庭的温暖 ,养成了孤僻、任性、贪玩、专横、说谎、狡辩等坏习 惯。这样就不能教育和帮助孩子从小养成良好的学习习惯， 还有一些 家长带着孩子一起出外打工， 在外面随便找个学校让孩子就读， 因为 教学方法、内容等方面的原因，这部分学生普遍跟不上这里的学习， 导致学习困难。 所以，作为父应在家里应尽可能地为孩子创设和谐安 静的学习环境， 帮助孩子从小培养一种良好的学习习惯。 家人要关心 孩子，为孩子营造一种好学向上的文化氛围， 让孩子明确学习的目标 同时也能看到成功地希望。该文档为文档投稿赚钱网作品，版权所有，违责必纠 学校教育教育方面：如一些学校、教师为赢“统考优秀率”在教学 中一味求快求偏，片面追求“高分”“拔尖”，使许多孩子因过度疲劳而受 到抑制。另一方面， 学校有些教师缺乏高尚的师德形象， 缺乏献身教 育事业的责任心、 事业心， 缺乏正确的教育思想和方法， 简化，单一， 缺乏爱心，缺乏耐心细致的说服教育，不但没能使教育收到实效，而 且会促进学困生向更坏的方向转变。 他们没有兼顾不同类学生， 或者 对学困生平时关心不够， 以罚代教，让学生望而生畏。 对待这些孩子， 我们应该给予他们更多的关爱， 用理解的态度来接纳它们的惶恐和不 安，最重要的关键是要尽最大的可能帮助孩子。而不是放弃。 社会的低俗文化和不良风气的影响。 在上述的各种因素作用下， 学生 一旦受到影响， 一环紧扣一环的知识链就会出现断裂， 与其他的学生 越拉越远，再则由于受社会不良风气的影响，如：许多孩子因此厌学 甚至最终辍学流向社会。 我们应该如何去做， 作为长辈我们可